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第836章（第3页）

这些中共党内的文件内

容，漫无限制，不仅包括了边区政府的工作，而且内容混杂，实行的办法，又多是由党部动

员民众，而不是依据边区政府的法令。

为了这些数不清说不尽的紧急动员，往往胡乱调动干

部，陕北特委甚至各县县委，都可以任意调走县政府的重要干部，而马明芳事先并不知道。

经过两三个月后，马明芳向我叹着气说：我实在没有法子来建立民政工作的新秩序。

洛川会议原决定抗日军政大学，培养军政干部，党校培养党的工作干部，另成立一个陕

北公学，培养财政经济、教育、卫生等专门人才和其他各项边区政府所需要的工作人员。

而

且准备将来在敌后，也可以逐渐办理这三类学校。

边区政府改组后，陕北公学的招牌是挂起

来了，学生也有八百多人，但边区政府不能过问，完全由中共中央直接领导。

而且学校的课

程也是列宁主义、党的建设那一套，变成了另一个党校。

洛川会议原来企图训练一批行政工

作人员，来与国民党相对抗的本意，现在也不再提起了。

边区政府属下的教育厅，也无法提

出教育计划和预算。

原有的一些小学和补习学校等，仍由各、各乡村政府自己设法维持。

而

新任教育厅长的周扬，见人就爱说左派作家运动和文艺思想等，他个人对演讲写文章甚有兴

趣，似乎对于地方教育工作不很了解，也无兴趣。

因此，徐特立办教育的时候，对中国文字

拉丁化运动做得有声有色，周扬接任后，拉丁文化就随之而消沉了。

周扬也没有提出任何教

育计划，这也许是他在现实情况下不得不如此。