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第14章（第2页）

我们只论知识高低，不讲究年龄长幼&rdo;。

给老师上课，就不用象给学生上课那样。

林驹每节课是一个小时，前半个小时他讲，主要是灌输知识。

然后是十分钟的提问，每个老师都要提问到。

剩下二十分钟，就是老师们提问，林驹解答和自由讨论。

林驹的前世，小学、初中、高中的时候，教学理论还不那么发达，课堂的结构设计，甚至是板书什么的，都没有什么章法。

大学时候的课堂教学方式，跟中小学又有比较大的区别。

因为他大学时候的几个同学，后来做了一个高考培训机构，林驹没事儿的时候，就到他们的课堂上看热闹，对于那种教学方法有一个大概印象，就把那个模式照搬下来。

许多人认为农民保守，这种看法有一定的道理，但很多时候并非如此。

不是农民天生就保守，只是由于他们身处比较闭塞的环境之内，所以容易盲从权威而已。

老师们既然见识了林驹的水平，自然就是林驹说什么是什么。

老师们开始还有些拘谨，等到第二节课的时候，就习惯了。

很快形成了一种师生良性互动的气氛。

这正是林驹期望达到的目标。

为了让老师们好好上课，陈校长特意从库房里面，把平时不用的200度大灯泡拿出来换上。

因为是多年的全国经济老大，安东省即使是农村，在基础设施上，也要比其他省份发达。

象马家堡子这样的农村，在十年前就通电了。

因为这里靠近边境，道路交通状况，也比其他地方要好得多。

林驹还记得，在1980年的时候，林家堡的家家户户，就用上了自来水。

安自来水也不用出钱，材料都是公家给的。

只要自己家出人，把自家附近的沟挖出来就行。

这里的自来水，跟城里那样的水塔供水不同。

是在山上找一个比较大的泉眼打井，利用自然的海拔落差，通过管道把水引到家家户户。

方式虽然不同，结果是一样的，都是打开水龙头就出水。

按照陈校长的安排，每天晚上培训四个小时，从六点半到十点半。

晚上没有什么娱乐活动，极少数人家有收音机。

这就是最大的娱乐活动。

现在这样的安排，老师也没有什么怨言。

快要下课的时候，陈校长已经等在教室门口。

陈校长有一块英格纳手表，是当年在高丽战场上，他俘虏了三个米国大兵，首长奖励给他的战利品。

所以陈校长时间掐的很准。

他是全校老师中，唯一有手表的人，也就自动承担了学校敲钟人的任务。

每天上课下课，都由陈校长敲钟。

陈校长把林驹和老师们领到了他自己的屋子里。

就见桌子上已经摆好了饭菜。