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第四章 锲而不舍（第2页）

“你是在一中的吧，要好好学……”

先是免不了一番寒暄，还是他大表叔率先切入正题，问道：“今天打电话过来，是不是有什么困难？”

王家兴一笑说：“真是瞒不过您。

今天打电话，的确是有件事想请大表叔帮忙。”

“只要是我能帮到你的，尽管说。”

王家兴说：“我有一个朋友，原本是在五中上学的，现在想转到一中，您能不能在秦校长面前搭个话。”

对于王家兴来说或许是一个难题，但是，对于在教育局工作的大表叔来说只是一句话的事情，轻而易举。

他说道：“没问题，不过刚开学，最近手头的工作太多，等哪天抽出时间，我就给秦先碧说说，行吧！”

“太感谢您了。”

“嗯，你早点休息。”

挂断电话，王家兴长出口气，大表叔说一句，顶得过他们一天的口舍。

不过请人帮忙的事，他没有告诉陈亚东。

现行《普通高等学校学生管理规定》规定：“学生一般应当在被录取学校完成学业。

如患病或者确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以转学。”

而且转学也有相对应的由学生或学生监护人向原就读学校提出转学；原就读学校开具“转学联系单”

；学生或学生监护人持“转学联系单”

和相关材料到区教育局联系；区教育局在本区普通高中（包括民办）有空余学额的前提下安排学校；学校对转学生进行学业水平测试，经测试，学校同意接收的，在“转学联系单”

上加盖学校公章；学生或学生监护人持盖有接收学校公章的“转学联系单”

，到原就读学校开具“转学证明”

，办理转学手续；但是，该规定中对“特殊困难”

并未进一步阐释。

本来主管教育行政部门应该加强对转学工作的管理和监督，对违反转学规定的情况应予以制止。

但是现实中却睁一只眼闭一只眼，监督机制的缺乏也为转学的“灰色*作”

留下巨大空间。

有人要转学，第一想到的并不是要按照怎样的程序，首先映入脑海的就是自己在教育部门有没有亲戚，有没有高官在政府之类的联想。

可悲的教育也就这样被某些人糟蹋，而王家兴也是生活在这样的一个社会，生活在这样的一个教育体制下，有些行也就耳濡目染地会了。

第二天，陈亚东和高明又早早地来到一中，秦先碧来上班时，早早地就看见走廊上的两人，不由一股怒火往上窜。

他不理会两人，自顾着打开办公室的门，走进去。

这次不用他邀请，陈亚东和高明两人跟进去。

陈亚东走到桌案前，开口说道：“秦校长，对不起。

我为我昨天的态度道歉，当时是有些……心情不大好，希望您大人有大量，不和我一般计较。”

秦先碧怒视着他：“你心情不好就可以随便发火骂人是吧？只要今天不谈转学的事儿，我原谅你。”

尼玛的，这不是废话嘛！

陈亚东开口说：“我……”

“你今天还有脸来这儿，我还是很欣赏你的。

不过昨天我就说过了，你们这种人，一中断然不会收。

即便是请你的父母来也没用了。”

陈亚东本来还大好的心情，还道歉了。

没想到秦先碧还是摆出这么一副臭姿态，不由怒火中烧。