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第四章 为所欲为（第4页）

我看完纸条，一抬头。

王嘉敏正背过身，对我竖起一根涂着粉红指甲油的指头，热切问候之情不言自明。

我却放下心来，肥皂泥没丢，它正好端端地挂在对方的左耳朵上，随风摇摆着，不过，看那副萎靡破碎的样子，显然是没有任何价值了！

不要问我，是经过怎样的折腾，肥皂泥才能挂在一个女孩子的耳朵上，我还想找人问问，早上还很坚挺的肥皂石是如何变成现在这一副橡胶套的样子呢！

话说，肥皂泥里面的那么多流体去了哪里？

我看着王嘉敏跟个傻缺一样，耳朵上挂着从张老师身上掉出来的疲软石头若有所思。

对了！

我扭头和颜悦色地看着同桌，把王嘉敏的纸条展开在课桌中间，阴险地说：“你被卖了！”

同桌用手指把长发扭了个圈，不以为意。

“卖就卖，我还能帮数钱，我数学上学期全班前三。”

这里必须交代一下，虽然我成绩比不上班长，也比不上重点二班的那个万年老二，但全校前十还是很稳的，就像小学的时候一样……

而且我还挺悠闲，顺带写得一手好作文，正好王嘉敏他妈又是语文老师，也就是我们的班主任，其中过程也不知发生了何等的化学反应，我这个吊儿郎当的学习委员从初一当到了初二，预计初三也还是我。

初中的学习委员，听上去占个委员的名分，但其实就是老师和同学之间的传话筒，换成宫廷剧，我大概就是站在早朝皇帝旁边那个喊着“有事启奏，无事退朝”

的太监头子，老师喜不喜欢我还有待商榷，但同学们肯定是会暗戳戳地用风凉话顶我两句的。

可我并不在乎同学们的态度，我甚至不在乎老师们的想法，我只是享受从皇帝手上接过圣旨，然后对台下群臣宣读的快感。

有时候“皇帝”

让我代传圣旨，我还能在不改变原文意思的情况下添油加醋地自由发挥一番。

比如：｛熟读并预习全文，明日提问作者生平。

｝改成｛背诵并翻译全文，明日抽查文中通假字含义。

｝

再比如，成绩单出来之前，我还能帮助老师批改试卷，最后成绩由老师总汇，碰到我同桌这个被卖了还帮数钱的傻子，我能不动声色让她过个好假期。

当然，我会事后告诉她真相，然后提议要不要寒暑假一起补个课什么的？

屡试屡爽，乐此不疲。

所以，我现在笑呵呵地盯着同桌，直到她看出了我眼神里的别样含义。

“不不不…不是吧？”

同桌慌了神，“数学老师前几天给我报了市里的比赛啊！”

真是太享受了，我喜欢人类，尤其喜欢我同桌这样的人类，她这样的人是我能压下心中暴戾的动力。

我还想再调戏调戏同桌，可看这姑娘一脸绝望的样子，我最后竟然心软了一下。

“傻子，现在是冬天，暑假的时候我拉你上补习班了吗？”

同桌愣了愣，又望向窗外的连天飞雪，然后转身给了我一记软绵绵的拳头。

她打的是我的胳膊，我却捂着肚子一抽一抽地趴在了课桌上。

没办法，太好笑了。

体育老师放下被逼得无路可退的皇后，指着我和同桌。

“你们俩儿，给我出去把门去。”

唉！

单身的体育老师真严格。