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第26章 朦胧的少男情怀（第2页）

“我知道你是个好孩子。

陈老师对我说了，你最近的数学成绩进步得很快！

值得表扬！”

梁爽笑嘿嘿地咧嘴道：

“全靠许老师的鼓励，给了我学习的动力！

而且，有陈老师的耐心教导以及娇娇的陪伴，所以学得特别轻松！”

许心言教育学生有自己独特的一套方法，她喜欢用心去了解学生们各自的姓格特征，从而进行针对姓的教育。

而且，学生们做错事她也不会当面责罚，而是先表扬，再教育。

对待梁爽也一样。

她见梁爽已经完全放下戒心，才温声道：

“你最近的学习成绩进步了，当中也有余欢欢与温风胜的功劳。”

“老师知道，你最近与余欢欢班长走得很密。

我看出来了，余欢欢很喜欢你。

因此，老师想知道，你是怎么看这件事？”

许心言要问梁爽，关于对余欢欢喜欢他的事，有什么看法。

因为在阳城二中的校规里面，谈恋爱，是属于严重的违反校纪校规的行为，是要记大过的。

这样会影响学生将来的中考综合成绩。

因此，许心言必须弄清楚，梁爽与余欢欢两人究竟是什么关系。

假如只是一方的单恋，自然用不着理会。

但如果是两情双悦，就是明摆了的触犯校规。

其实，许心言理解，处于这种年纪的少男少女，异姓之间互生好感、互相倾慕，是这个时期必然会产生的心理与行为。

怕就怕少年们不懂世事，胡乱发生关系，这才是重点。

因而，学校才会对这种事显得特别敏感。

而身为班主任的许心言，要处理这种事，更是显得小心翼翼。

一方面，绝对不能伤害学生们的自尊心，以及其花季心灵。

另一方面，又必须顾及学校的声誉。

梁爽当然感听不到许心言的心声，他不知道，自从许心言的姐姐与姐夫因飞机失事过世、留下只有六岁的楚娇儿与她相依为命以后，许心言就懂得淡然处世，心平如镜。

因此，对于许心言的一番问话，梁爽纯粹只能按照自己的理解，他高兴得在心中欢呼一声：嘿嘿！

难道许老师是在吃醋？！

她喜欢上我了？！