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第108章 教育新篇（第5页）

就在文化节临近时，一场暴风雨突然袭来，损坏了部分准备展示的作品和舞台设施。

“这可怎么办？马上就要开始了。”

负责后勤的老师急得团团转。

大家纷纷行动起来，抢修设施，重新准备作品。

文化节当天，阳光明媚，校园里热闹非凡。

家长们和周边村庄的人们都赶来观看。

李小明在这次活动中，感受到了集体的力量和学校的温暖，逐渐融入了学校生活，成绩也慢慢提高。

可就在大家沉浸在喜悦中时，又一个问题出现了。

由于学校教育创新成果突出，吸引了大量周边村庄的学生前来就读，导致教室和师资紧张。

“这么多孩子，怎么安排啊？”

校长皱起了眉头。

李建国再次出马，一方面向教育局申请更多的师资支持，另一方面组织村民扩建教室。

在大家的共同努力下，新的教室很快建成，新老师也陆续到位。

幸福村的学校在教育创新的道路上越走越顺，不仅孩子们得到了更好的教育，整个村庄也充满了生机和活力。

“看着孩子们一天天进步，咱们村的未来充满希望啊！”

李建国欣慰地说道。

在解决了教室和师资紧张的问题后，幸福村的学校迎来了一次重要的教育评估。

评估团队由教育领域的专家组成，他们将对学校的教育创新成果进行全面、深入的考察。

这让整个学校都陷入了紧张的氛围之中。

“大家一定要把最好的一面展现出来，这可是关系到我们学校未来发展的大事。”

林晓在教师会议上鼓励着大家。

然而，在评估过程中，还是出现了一些小插曲。

一名学生在展示自己的创新作品时，因为紧张而表述不清，场面一度有些尴尬。

“别紧张，慢慢说，你做得很棒。”

评估专家温和地鼓励着学生。

最终，学生顺利完成了展示，大家都松了一口气。

评估结束后，学校焦急地等待着结果。

这期间，老师们的心情都十分忐忑。

“不知道我们能不能通过评估。”

“无论结果如何，我们都已经尽力了。”

终于，评估结果出来了，学校获得了高度评价和认可。

这个好消息迅速传遍了整个幸福村，村民们都为此感到骄傲和自豪。

随着学校的发展，村里决定设立教育奖励基金，用来表彰优秀的学生和教师。

在基金成立仪式上，村里的企业家王老板慷慨解囊，捐出了一大笔资金。

“我希望能为村里的教育事业尽一份力，让更多的孩子成才。”

王老板说道。

有了这笔资金，学校的教育条件得到了进一步改善，老师们也有了更多外出培训和学习的机会。