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分卷阅读12（第3页）

很多男生在笑，前排的黑川花摇头：

“真是幼稚的家伙，他这种喜欢当众羞辱别人的恶劣性格什么时候能改改。”

“这都多少次了，老是一样的话，我都听腻了。”

根津老师还拿着他的试卷指指点点：“你这样的废料只会成为别人的垫脚石！

无法成为我这样英才的人，不配在社会上活下去！”

老师讽刺的语言刻薄落下，Boss的头越来越低，我转头凝视他。

就算再大度，被这样当众痛斥也会令人丢脸和羞愤。

他注意到我的视线，怯生生地抬头，想要装作满不在意，但还是从攥紧的手指和僵硬脊背看出难受。

我看着他，做了一个割脖子的手势，做口型问：

“Boss，要杀掉他吗？”

他的表情从难堪变为黑线。

沢田纲吉摇头拒绝了我的提议。

老师还在喋喋不休，我继续做口型：“真的不要杀掉吗？”

他狠狠地摇了摇头。

老师假模假样的叹气：“你出去吧，你根本不配听我的课，反正以你的智商，你也根本听不懂。”

Boss的样子看起来很无辜，他应该想要留下吧，坐着听课是学生的权利。

但是看到老师厌恶的眼神后，他只能叹气走出了教室。

讲台上，老师还在向着大家复述自己的人生。

讲着他是如何努力地通过考试上了重点初中，重点中学以及东京大学，最终得到了这份工作，看着我们这些非精英，他感到十分痛心。

在他长篇大论地描述了自己的学历有多么优秀后，他总结：“考入重点初中和重点高中，最后进入全日本最顶尖的东京大学，这样的我说出的话一定是真理。”

我靠在椅子上，在指尖转笔，应声道：“感觉老师说的话和伊索寓言一样。”

老师看到我的新面孔后，点点头：“新同学，你是说我的话很有道理吗？”

我摇摇头：“那倒不是，每次讲完故事后就会扯一段毫无逻辑的寓意，这一点很相似。”

我时常搞不懂那些故事和寓意到底有什么关系。

为什么青蛙不愿意搬家被邻居揍了，就意味着我应该要搬出Boss的房间啊？

这个故事哪里得出的结论？

我们住一起不是挺好的吗，我还能帮他排除偷袭的危险。

看到我扒着门框不愿意走，未来的Boss告诉我，他虽然不会像寓言一样揍我，但我再闹他就直接把我扔到寄宿学校，让我关在里面，吃一学期的意大利面。

真是不讲道理！

“噗。”

黑川花没忍住笑了，笹川京子也低着头轻轻的笑，其他男生更是嚣张的捂着肚子。

“哈哈哈哈哈！”

老师的脸气得羞红，