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第六十二章 永远的伤疤三（第2页）

这是校长对我们的承诺。

“医药费不用学校全负担，我给阳阳入有意外伤害保险，保险公司会负担一大半的。

另外，我们也不想追究白老师的责任，我只想让说清楚那天在教室后排说话的不是阳阳，白老师误会阳阳了。”

我补充了一句。

“即使学生在课堂上说话，老师也不能对学生动手，体罚学生永远都是错的！”

校长明确了白老师的错误，一旁的白老师低着头，不知是悔还是恨。

接下来的几天，不说阳阳的姑姑舅舅们，就是一些好邻好友们也都来医院看望了阳阳，阳阳收到了一大堆营养品。

其中武大任带着武学文也来过，当天，和阳阳同班的武学文作为目击证人重新给我们还原了事发时真实情景：老师在讲台上讲课，教室里有很多同学在低下说话，老师生气了，直接朝阳阳走过来，一把揪起阳阳，可老师用力过猛了，把阳阳摔到了凳子角上，阳阳的头当下就流出很多血，后来白老师就赶紧带阳阳去医院了。

并且武学文还强调，阳阳根本就没有说话，说话的是他旁边的学生，他不清楚老师为什么要揪阳阳！

至于白老师为什么要错怪阳阳我很清楚，不就是因为我没有给过她任何好处吗？如果在教师节给她手里塞一张购物卡，事情就不是这样了，说不定阳阳就当上小组长了。

我认定就是这个原因，因为除此之外我们没有在任何地方冒犯过白老师，而阳阳也不是那种过于调皮捣蛋难以管理的学生。

不然白老师对阳阳的冷眼从何说起？

白老师果真每天来医院为阳阳补课，我也尽量表现得不计前嫌，十五天后，阳阳的视力恢复到1.0，眉骨处带着一道永久的伤疤出院了。

医生说这道伤疤只能通过整容才能消除，我当然不会因为这一道不算长的伤疤让阳阳去整容，但这道伤疤成了一个印记，会让他每天照镜子时想起他的白老师，而这绝对不是一件好事情。

所有的人都知道，阳阳受到的伤害绝不只是眉骨处的那一小块皮肤！

有朋友劝我应该向法院起诉白老师，向她索赔，因为阳阳的视力和容貌都受到了永久性损伤。

我没有采纳朋友的建议，我认为只要白老师认识到自己的错误，以后改变对学生的管教方法就行了。

我理解全班六十多个孩子是很难管理的，难免让老师生气。

何况我国一向有尊师重教的传统，古人说一日为师终身为父，尊重和宽容老师好像是学生和家长们都应该做到的。

同样是挣工钱，教师这个职业就远比一个纺织工人在人们心目中分量重，甚至被看作是一项神圣的职业，而在我看来这两种职业只是分工不同罢了。

一个优秀的教师和一个优秀的纺织工人一样值得人们称赞和尊敬，何况现在我看到的是好多被利益熏心的教师远不如一个纺织工人朴实。

把阳阳从医院里接回家我的心情一直就不轻松，这倒不是因为陆涛醉酒跑到刘佳家里的那档子事，而是我担心阳阳会对白老师产生抵触情绪，也会担心年轻的白老师因为陆涛把这件事捅到校长那里而对我们怀恨在心。

因为在和白老师接触的这半年里，我不能说白老师的素质不高，但她绝对不属于莎利文老师那一类型。

这种担心在阳阳出院的第二天就印证了一半，因为阳阳拒绝回到学校，！

我找了校长，请求校长为阳阳换一个班，但被校长拒绝了，校长的理由是白老师已认错，并且学校也给了白老师警告处分，不能把一个年轻老师一杆子打倒，要给她重新表现自己的机会。

还说如果阳阳不接受白老师要求换班，可能会在学校引起连锁反应，其它对老师不满的学生也要提出换班，那样的话学校就乱了。

校长劝我们和老师之间要互相宽容，不要敌对，老师和学生绝对是没有仇的，即使不小心伤害了学生，初衷也是好的，也是为了教育好学生，只是方法不太合适罢了。

校长最后说他相信年轻的白老师以后会成为一个优秀的教师，让我们放心好了。

互相宽容，不要敌对这个理我认同，也一直是这样做的，但要说老师体罚学生都是出于教育学生的初衷，我不完全认同，我认为有的老师体罚学生只是为了发泄自己内心的不良情绪，把学生当出气筒罢了。

还是那句话，不是所有的老师都是莎利文！