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第2章（第1页）

作者借由深入探讨第二次巨变，分析秦汉英雄人物面对时代变革的胸襟与处世精神。

并以积极正向的态度，鼓励正处在第三次巨变的我们，从历史脉络中汲取明哲保身与经世致用的智慧，培养全方位应变能力。

中华文化不讲求末日观，而我们也没有悲观的权利，未来历史的发展完全在我们起心动念之间，面对第三次巨变中价值观混乱、人心浮动、社会对立增加的情形，我们只有一肩承担起历史责任，深刻思考人心所向，找到解决天下人问题的方式，才能开创人类文明盛世的新视野。

&ldo;感动（化）人心，奉元复性&rdo;。

本书提出了历史的三个功用：&ldo;启发智能&rdo;&ldo;审时度势&rdo;&ldo;感动人心&rdo;。

隐含在这三个功用中，还有第四、第五……历史的功用，其中包括&ldo;反求诸己&rdo;&ldo;明辨是非&rdo;到&ldo;奉元复性&rdo;。

从个人的角度来说，反求诸己的自省功夫，不仅让读者发思古之幽情，更发挥了&ldo;古为今用&rdo;之效，以古人思想来启发后人智慧；培养明辨是非与拨乱反正的能力，一扫我们心中的迷茫，重显人类共同价值的澄明。

奉元复性则是回到人类的根本-&ldo;人性&rdo;。

历史是&ldo;人心人性&rdo;的组合，从&ldo;人心人性&rdo;来了解历史是最直接、最务本的方式，也唯有回归到&ldo;人心人性&rdo;才能掌握历史脉动与规律。

历史本有其规律，在此规律面前，唯有秉持谦卑、自省、警惕的恭敬心，方能发掘历史长流中的&ldo;真&rdo;与&ldo;性&rdo;。

对于目前身处高科技网络时代的青年，容易抱持追求时尚、只重当下，去历史化、流于片面或单向思维，以及自以为是的心态来说，更是一记当头棒喝。

回顾历史是要让我们以古鉴今、拥有超越自我格局的远见，以及带领社会前往光明方向的改变力，响应本书提出在第三次巨变的当下，此时此刻，我们更需敞开视野与胸怀，顺应人性与良知，回归中华文化&ldo;夏学&rdo;的源头，使华夏文化能对全人类做出和平贡献。

国际管理学会终身院士暨前主席陈明哲

作者的话

&ldo;中国古代历史与人物─秦始皇&rdo;是在ooc（assiveopenonleurse，大规模网络免费公开课程）上的全球第一门中文文史课程，也是针对非文史专业的同学而设计的通识入门课程。

而这本书是希望将这门课程的许多内容，借由文字的形式呈现给各位读者。

因此在开始阅读前，必须说明这本书的理念和特别之处。

过去我们所上的许多历史课程，内容通常是教授大量的历史知识，课程的重点在于对历史知识的熟悉程度。

但相对而言，却往往不重视这些知识和自己的生命有何关联。

学习这些东西，到底对我们有什么用？这种上历史课的方式，其结果便是重记忆而轻思辨，所以大家也不愿意去思考，只想记下标准答案就好了。

但历史学真正了不起的地方，正在于&ldo;思辨&rdo;。

强调记忆而忽视思辨，这不但是买椟还珠，更是莫大的遗憾。

教育，应该是让人成为知识的&ldo;主人&rdo;，而不是知识的&ldo;奴仆&rdo;。