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分卷阅读52（第2页）

不过看大门可比看同学好多了。

想起自己每次上课的时候，总有学生偷偷看柏行疏，刘主导忽然觉得自己有些头疼。

“进去吧。”

刘主导面无表情地走到柏行疏旁边，打开了作训室大门。

到了作训室里，刘主导没有直接带着柏行疏上模拟舱，而是对着柏行疏问道：“你平常时间里，有做机甲练习吗？”

“我和系里买了战斗网的登录器。”

柏行疏答了句。

这就是有的意思。

刘主导也没意外。

新生赛的时候，作为已经定下的S班主要指导老师，他也有在观战，提前观察一下自己未来的学生。

当时柏行疏的作战，就让刘主导记忆深刻。

生嫩和生猛，两个略有矛盾的词汇，在柏行疏身上体现得淋漓尽致。

别看开学第一课的时候，刘主导把柏行疏整个比赛过程骂了个遍，但实际上除了资产管理的老师，其他老师在看到柏行疏制服林冽的时候，都是在鼓掌叫好的。

敢想敢拼，所有人都不看好他，都在说拆驾驶舱门这招，对林冽没用，林冽不可能给其他人，接近自己机甲的机会。

然后，柏行疏突破了他们所有设想。

之后就是，刘主导上课的时候，点名了柏行疏在课堂上的那一次对战。

明明只是间隔了一晚上，但刘主导也能明显感觉到，柏行疏比起新生赛的时候，进步了很多。

机甲驾驶的时候，没有那么傻愣愣地横冲直撞了。

再隔两天去上课，柏行疏又进步了一大截。

已经能组合性地使用机甲技巧了。

没有人能凭空进步，柏行疏这期间肯定是有花费了大量时间和心思去练习的。

在学校里，要练习机甲驾驶技术，也就只有机甲战斗网了。

刘主导伸手从显示屏接入工具里，拿出了一个战斗网登录器：“我看看你的战斗记录。”

柏行疏：“……”

回想了下自己刚用装载枪的那几次战斗。

往好处说。

至少自己没有输！

柏行疏扫了下自己的身份信息，选择了战斗记录回放。

行则将至所有的作战视频，都显示了出来。

刘主导看着显示视频的最顶端，显示出来的视频总数。

52个。

刘主导愣住。