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分卷阅读44（第1页）

有表现出愤怒或者怨恨。

她将它们归咎于自身，而不是责怪加害者。”

“这种思考模式是很危险的。

我能感觉出她是一个敏感温柔的孩子，谦逊是好的，但她对自我的评价较低，配得感不足，甚至可以说是有些自卑，进而患得患失的。”

李淑珍点头，赞同心理医生的观点。

贵千有时对身边人过于体贴，以至于忽视了自身的感受。

她明明是有对食物的偏好的，可却不挑食，为了满足他人的期待，给什么都吃。

季明达微微一笑：“我之所以说失去记忆对她不是一件坏事，是因为从一个五六岁儿童的角度，考虑到她的生长环境，她的这些心理都是可预估、可解释的。”

“在此时介入心理咨询和家人的陪伴帮助，对她建立自信自尊，重新搭建信任体系、进入健康的亲密关系是能够起到很大帮助的。”

这听上去有些自卖自夸了。

璩逐泓提出质疑：“可她还是会恢复记忆的，到那时呢？”

“情绪和事件不是强绑定的。

一件令人烦躁的事情出现了，事情得到解决，可情绪未必一起消失。

她在这个阶段获得的爱和安全感，建立起来的对自我的认知，能够帮助她处理那些新的记忆。”

“她今年十三岁，已经进入青春期。

你们在咨询前说过，她身上存在一些自残的伤痕。

这就表明她在通过身体的疼痛发泄心理痛苦。

这个阶段的孩子情绪波动更大，世界观人生观很容易走向极端，尤其是她经历过来自名义上的亲人的虐待，又骤然被带到一个新的环境中。

就更是这样。”

傅谐迫不及待地追问：“那我们能做些什么呢？”

“首先，建立她的安全感。

一个固定的居所，有明确的属于她的房间、可以活动的空间。

建立固定的生活规律，在哪里吃饭、在哪里睡觉、有哪些可供支配的东西。”

“其次，培养她的自尊。

在她熟悉生活环境之后，鼓励她去尝试、去了解。

尽量少说‘不可以’，要多说‘行、可以、很好’这类的肯定性词汇，让她知道，做任何事都是可以被接受的。”

季明达停顿了一下：“对一般的孩子我不会建议父母全盘肯定孩子的行为，但贵千不一样，她需要积极的反馈，尤其是来自你们的反馈。”

“在这个尝试的过程中，让她自己去发现她的喜好，并且鼓励她表达分享，尊重她的感受、重视她的感受，让她觉得有感觉是一件正常的事情，表达感受是一件正当的事情。”

“最后，我觉得不需要我多说，就是爱和耐心。”

傅谐的笔停了。