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第26章 hopper（第2页）

“自天地初，方块大6诞生了两个有意识的仙灵，他们分别是创世神与破坏神。”

“创世神与破坏神本是姐妹，他们亲密无间，用自己的方式维护着方块大6。”

“破坏神与创世神因为对于守护的定义不同，选择了背对而行。”

“创造神认为保护与创造生灵就是守护，破坏神则认为毁灭生物，让生物不再痛苦就是守护。”

“创世神践行了自己的理念，她创造了无数的生灵，这些生灵让这个世界更加的美丽，也让这个世界有了更多的生机。”

“破坏神毁坏了创世神创造出一个个生物，她不希望这个世界维持着这样的守护。”

“方块大6上的这段时间里，创世神与破坏神的争斗从未停止。”

“人们希望和平，世界上便出现了一个名为紫罗兰的组织。”

“组织中的人曾经都受过创世神的帮助，他们是创世神的信徒，拥有着比常人更强悍的实力。”

“虽然他们在破坏神的攻击下不堪一击，但创世神会保护他们，由于紫罗兰的存在，创世神的力量在这一段时间里盖过了破坏神。”

“破坏神不甘心自己会输给姐姐，她回到了一个名为起源之岛的地方，创造了无理智只知道破坏的生物。”

“这里是她和她姐姐所创造的小岛。”

“说说我的故事吧。”

“我并没有亲人，从小就是靠着流浪生活，幸好方块大6中的食物种类多，别人扔掉的食物数不胜数，否则我可能真的会被饿死。”

“在我小时候，一个女人找到了我，她很慈祥也很美丽，我待在她的身边时感受到了从未有过的温暖。”

“她将我带在身边，花了三年教会了我知识，她时常教导我以后长大了有能力就要去帮助其它小朋友。”

“我记着，记了一辈子。”

“我游历四方钻研各地学识，当我将一切经历集合成为一本书以后，我现，这个世界真的好大。

无论是红石国的科技，雪安国的体术还是因法国的魔法都让我感到不可思议。”

“世界上竟然有这么多的东西还要去学。”

“我花了十多年的时间去钻研这些，我每天几乎都不睡觉全在研究着各国文化，就为了尽早学完这些内容。”

“我想要找到当初那个恩人报达恩情，我这一找就找了五年，这五年我访问天下，竟然没有一人听说过她。”

“我想起了她让我帮助其它小朋友的任务了。”

“或许只要我去帮助那些小朋友她就会出现吧。”

“我创建了一个学校，它名叫“方块学园”

“其中的学校的理念是&039;&039;&039;&039;格物致知&039;&039;&039;&039;”

“我游历多年自然认识不少有教学天赋的老师，我将他们拉入到学校里面教这些孩子们读书。”

“只要品行过得去，学校就会免费收纳，孩子们的伙食我用自己田中种的菜支撑着。”

“这一个决定将我毕生积蓄全都花完了，我游历四方时锻造，附魔赚来的钱全都用在了这个学校里。”

“我记着恩人的话，她带我的那几年教会了我基础的知识，让我能与人沟通，她给了我从未有过的温暖。”

“或许是因为她的影响，我喜欢小朋友们的活力，也喜欢小朋友们的嬉笑。”

“我将一批又一批的孩子孕育成人，将他们引入各国岗位上。”

“在我六十岁时恩人找到了我，我很惊讶的看向她，她竟然一点也没有变老。”