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第34章（第3页）

依照班主任的脾气，恨不得立即把赵姗姗“枪毙”

了。

赵姗姗也太拿自己当人了，自以为自己是一个文艺骨干，在许多地方越来越放肆。

比方说，由谁来做大合唱的指挥，班主任就考验过赵姗姗。

班主任倾向于庞凤华，这一点赵姗姗应该是知道的。

可赵姗姗还是坚持用胡佳，还大言不惭地说庞凤华“气质上”

不对路。

这是什么话？你赵姗姗知道“气质”

是什么？荒唐嘛。

可笑嘛。

班主任铁青着脸，很生气。

赵姗姗这个女同学不行。

这个文娱委员她是不能再当了。

歌咏比赛结束之后一定要“枪毙”

。

不过音乐老师很配合。

他在工厂的大仓库里把八二（3）的大合唱弄得越来越有模样了。

四十八个同学，站成了四排。

分出四个声部。

四个声部混杂在一起，有分离，有交叉，相互照应，烘托，音域变得厚实了，宽广了。

再也不是四十八个人，而是千军万马，一个阶级的众志成城，甚至于，一个民族的众志成城。

歌声里洋溢着无边的仇，还有无底的恨，以及斗争和反抗的火焰。

班主任站在远处，紧抱肘部，板着面孔，站得和标枪一样直，随时都可以投出去。

也许是受了歌声的渲染，班主任不停地咬牙，还有点切齿。

心里头却是很满意了。

艺术就是这样，仇恨出来了，自然就有了感染力。

音乐老师排完了，班主任又请来了舞蹈老师。

这也算是“推陈出新”

的一次具体的尝试了。

虽说是大合唱，舞蹈老师还是加上了一些动作上的编排和造型。

比方说，突然出击的手掌，还有突然出击的拳头、肘部，使许多昂扬的节拍相应地有了视觉上的冲击力，铿锵，斩钉截铁，把气势升华出来了，有了无畏决心，主要是敢死。

而在特别抒情的地方，舞蹈老师则别出心裁。

他要求同学们分腿而立，两臂下垂，一边一个拳头，拳心向后，挺起胸，依靠脚尖的交替发力，身体左一晃，右一晃。

虽然双脚都没有挪窝，但是，从整体上看，已经是赴汤蹈火了。

却又柔和，甚至有了幼儿式的稚拙，春风杨柳，蕴含着缠绵、憧憬、对祖国大地深情的礼赞。

这个动作真是可爱，很漂亮。

尤其是做得整齐的时候，可以说美不胜收。

可是，绝大部分男生显得很不好意思，做不出。

脸上还绷住笑。