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第129章（第2页）

最适合当真相的情节，就是真相。

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&ldo;学生们都相信了这个真相?&rdo;

&ldo;连我也差点信了。

&rdo;永嶋丈说着笑了。

&ldo;学生们听完绪方的说明后，当然非常害怕。

试想，有一群带着武器的歹徒闯进学校，会害怕也是无可厚非。

每个学生都脸色苍白，但听了说明之后，他们确实比先前冷静了一些。

说明能够让人变得冷静。

&rdo;

&ldo;说明能够让人变得冷静?&rdo;五反田正臣闷闷地说道。

他的语气和刚刚不太一样，我觉得有点怪，他似乎在意着某个症结。

&ldo;相反地，如果长期处在没有得到说明的状态，人会变得坐立难安。

例如警报器响了，如果没人理会或处理，大家都会很不安，但只要向大家说明&lso;是小学生乱按了警报器&rso;，大家就会释怀多了，这时大家压根不会想到附近没有小学，或是警报器的装设位置太高，小学生不可能按得到等疑点，只会迫不及待地接纳这个说明。

同样的道理，那时绪方的说明也很成功，学生们都接受了。

不，应该说是只差一点就接受了。

&rdo;

&ldo;事情还没结束?&rdo;我问道。

从他的话中之意听来，显然还有后续。

&ldo;因为那对父子还活着。

&rdo;

满身是血的间壁俊一郎背着失去意识的间壁敏朗来到隔壁教室。

教室一片哗然，刺耳的尖叫声此起彼落，夹杂着椅子翻倒的声响。

间壁俊一郎倚着身旁的桌子，似乎随时会倒下。

地上拖着一道黏稠的血迹，宛如蛞蝓爬行过所留下的黏液。

在学生环视下，间壁俊一郎指着讲台上的绪方，使尽全身的力气大喊：&ldo;这个老师把隔壁班的所有学生都杀了，他想把我们全部杀光!这所学校果然有问题!&rdo;

教室内一片静默。

学生们左顾右盼，看看满身是伤、随时可能死亡的间壁俊一郎，又看看面无表情站在讲台上的绪方。

大家惶惶不安，不知道该相信哪一边。

&ldo;那位父亲显然已经撑不久了，腹部不停流血，精神状态也不太正常。

我后来才知道，听说他原本就有轻微的被害妄想症状。

他似乎也知道自己时间不多，于是奋力地重复着一句话，但围观的学生都听不懂他在说什么，在教室后方的我也没听懂。

&rdo;永嶋丈的表情透露着对已逝的间壁俊一郎的同情。

&ldo;那句话是什么?&rdo;

&ldo;安藤商会。

&rdo;永嶋丈说道。

这句话宛如一道闪电贯穿了我的思绪。

&ldo;原来……&rdo;我低喃道：&ldo;原来这字眼是这么跟这起事件扯上关系的。

&rdo;