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第20章（第2页）

持续的时间短，带有情境性。

比如，你们在教师节送了鲜花给我，却被我无视，不由自主产生的纠结、郁闷、失落的心情，这就是情绪。

&rdo;

&ldo;……&rdo;

&ldo;如果我扔掉你们送的鲜花，并且大骂你们一顿，你们的情绪就会进一步升华，变成一种更高级的内心体验，比之前的郁闷、失落更加的稳固和持久。

你们会因此而反感我这个人，并且产生&lso;他这人真讨厌&rso;&lso;以后别去听他的课&rso;&lso;我们去投诉他吧&rso;之类的想法……厌恶感会渐渐在脑海里根深蒂固。

&rdo;

&ldo;这就是情感。

&rdo;

&ldo;……&rdo;下面一群人面面相觑。

&ldo;情绪和情感的区别，你们明白了没有？&rdo;

&ldo;……明白了。

&rdo;

&ldo;好吧，我的序言结束了。

&rdo;颜景唇角微微一扬，突然换上一副认真的语气，&ldo;谢谢你们的教师节礼物。

第一次收到学生的礼物，我真的，很感动。

&rdo;

下面一阵哄笑。

颜景微微一笑，&ldo;当然，感动也只是一种情绪，不会太长久。

如果我因此而喜欢上你们，那就变成了稳固的情感。

为了让我对你们的好感更加稳固持久，你们可以考虑，以后的每节课都给我送花。

&rdo;

&ldo;老师太无耻了……&rdo;&ldo;这样骗花都可以……&rdo;

一堂课就在这样奇怪的氛围中展开。

颜景今天还难得做了一份课件，那模板自然是戎紫提供给他的。

深紫色的ppt背景，白色的大字，简单的写上了几个名词解释。

他用下午三节课的时间，把课本前面三章的基础知识全给过了一遍……据说是要符合教学大纲。

在他轻松的讲解中，三堂课很快就过去了，学生们慢慢离开教室，颜景整理好自己的笔记本电脑，拿着学生送的鲜花和水果，转身往教师休息室走去。

戎紫赶忙跟在了他的身后。

到了办公室门口，刚想敲门，听见里面似乎有个女人的声音，戎紫从侧面的窗户一看，就发现来听课的那个冷漠的女人正在跟颜景聊着什么。

&ldo;朱小姐，你来听课也不打个招呼，好让我做好心理准备。

&rdo;颜景靠着身后的办公桌，淡淡微笑着，&ldo;听了三节课，还满意么？&rdo;

朱莎脸色僵了僵，&ldo;你是心理学的主讲，怎么讲课是你的自由。

不过，学校有自己的规定，你不可以脱离大纲太远……&rdo;

&ldo;我今天一直在讲大纲的内容，丝毫没有脱离啊。