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第90章 绿树成荫（第8页）

“教育是乡村可持续发展的关键，我们不能让孩子们输在起跑线上。”

周先生在村民大会上郑重地说道。

村民们纷纷点头表示认同，但一提到改善教育条件需要的资金和人力，大家又面露难色。

李建国站出来说道：“再难我们也得想办法，不能让孩子的未来受影响。”

于是，村民们决定发起一场募捐活动，大家纷纷慷慨解囊。

村里的木匠老赵捐出了自己精心制作的一批木雕作品进行义卖，妇女们组织了手工艺品义卖会，就连孩子们也拿出了自己的零花钱。

与此同时，周先生利用自己的人脉资源，联系了一些慈善机构和教育企业，为幸福村争取到了部分资金和物资支持。

经过一段时间的努力，村里的学校得到了翻新，新增了多媒体教室和图书馆，还聘请了几位优秀的教师。

然而，新的学期开始后，一些孩子却出现了不适应新教学环境和教学方法的情况，学习成绩不但没有提高，反而有所下降。

“这可怎么办？花了这么多心思，孩子的成绩咋还不行了？”

家长们着急万分。

学校的老师们立即组织研讨，调整教学方案，针对每个孩子的特点制定个性化的学习计划。

就在大家为孩子的教育问题忙碌的时候，幸福村旁边的一块荒地引起了大家的注意。

这块地因为长期无人耕种，杂草丛生。

有村民提议：“要不我们把这块地利用起来，搞个生态农场？”

这个提议得到了不少人的响应，但也有人提出了质疑：“搞农场需要不少投入，而且风险也不小，能行吗？”

李建国思考再三，决定先进行市场调研和可行性分析。

经过一番考察，发现如果能引入先进的农业技术和管理经验，生态农场有望取得成功。

说干就干，村里请来农业专家指导，村民们齐心协力开垦荒地、搭建大棚、铺设灌溉管道。

在农场建设的过程中，遇到了技术难题，种植的一些作物出现了病虫害。

“这可咋办？眼看就要有收成了，不能就这么毁了。”

负责农场的村民大柱急得像热锅上的蚂蚁。

农业专家仔细查看后，给出了防治方案，村民们按照专家的指导及时处理，终于控制住了病虫害。

生态农场逐渐走上正轨，产出的绿色有机农产品受到了市场的欢迎。

但随之而来的是销售渠道的问题，单纯依靠本地市场无法消化全部农产品。

“得拓展销售渠道，把我们的好东西卖出去。”

李建国带着几个村民开始跑市场、找合作商。

他们四处碰壁，但始终没有放弃。

终于，与一家大型连锁超市达成合作，解决了销售难题。

随着生态农场的成功，幸福村吸引了周边村子的关注，他们纷纷前来取经。

“大家一起发展，共同致富。”

李建国毫不保留地分享经验。

在大家的共同努力下，这一带的乡村都逐渐繁荣起来。

但这时，幸福村内部出现了一些矛盾。

由于在农场的收益分配上存在分歧，部分村民之间产生了隔阂。

“不公平，凭啥他们分得多？”

“大家都出了力，不能这么算。”

李建国赶紧召集村民开会，重新制定公平合理的分配方案，化解了矛盾。

未来的日子里，幸福村依然面临着各种各样的挑战，但村民们相信，只要大家团结一心，就一定能够克服困难，创造更加美好的生活。