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第37章 强国策 教育军政改制（第2页）

武将也可以设置同等制度，县府办武校，应天对应国子监，设立武官学院。

毕竟，不是每一个人都适合读书。”

“朝廷只有源源不断获得新的人才，大明才能逐步强大起来，未来一统世界，需要的人才是海量的。”

“朝廷结构也做对应调整，分化相权，取消丞相之职，改中书省为内阁，设参政首辅一人，次辅二人，参政大学士七人，大学士无品无阶。

内阁只有参政议政权、阅奏疏权、建议权，无批示权、决断权。

撤五军都督府，改立军机处，实现军、政分离，改兵部为军部。”

“撤藩王兵权，统归军部。

将大明划分为东西南北中五大军区，设五大军区元帅，统令五大军区，每五年调换防区，避免与藩王勾连。

设大元帅，统领天下兵马，由皇帝任职。

如此，军、政之权，尽归皇帝所有。”

季如风一口气提诸多建议，朱元璋听到季如风的一番话，已经惊得目瞪口呆，半晌才找回自己的声音：

“先生此等规划，实乃惊天动地，若能一一施行，大明之昌盛必将远超吾之想象。

然这其中诸多变革，牵扯甚广，实施起来怕是阻力重重。”

朱元璋眉头微皱，眼神中既有对未来蓝图的憧憬，又有对实施难度的担忧。

季如风轻轻抿了一口茶，神色镇定自若：“上位，变革之路从无坦途。

但教育乃国之根基，人才为兴邦之本。

唯有培养出大批贤才，方能为这诸多改制提供有能之士，推动各项政策落地生根。

且如今大明初立，人心思定，虽有阻力，然若上位决心坚定，恩威并施，辅以妥善之策，必能破局前行。”

朱元璋微微点头，陷入沉思片刻后说道：“先生所言极是。

这教育改制，公办学堂之设，需耗费大量钱财，国库虽有积蓄，然亦需精打细算。

再者，内阁与军机处之立，相权之分化，必触动诸多旧臣利益，他们恐会群起而反对。”

季如风微微一笑，似早有预料：“上位是当局者迷，拍卖会一夜敛财数百万两，若是再收下沈家和钱庄，还瞅没钱？教育乃百年大计，初期投入虽大，然日后回报亦不可估量。

至于朝臣反对，可先召集朝中重臣，晓之以理，动之以情，言明改制之利害，许以妥善安置。

对于顽固不化者，可杀鸡儆猴，彰显上位决心。”

马秀英在一旁静静听着，此时也开口道：“先生之策虽好，但也需循序渐进，莫要操之过急，以免引起朝堂动荡。”

季如风拱手行礼：“娘娘所言甚是，相信上位会细细谋划，分阶段施行。

先从教育之根基打起，待人才渐起，再行推进官员与朝廷结构之变革。

且每一步皆设试点，总结经验，查漏补缺。”

朱元璋长舒一口气，眼神重新坚定起来：“既如此，咱便与先生齐心协力，不惧艰难险阻，定要打造出一个前所未有的强大大明。

先生，咱想让你全权负责教育改制之事，所需人力物力，朕皆全力支持。”

“这恐怕让上位失望了，我乃化外修道之人，无意于官场，此事无需假手他人，李善长便足以胜任，况且，他是首辅不二人选。”