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第6章（第2页）

两个年轻女孩儿渐渐熟了，靠在床上开始聊天。

&ldo;那男的真不是你男朋友啊?&rdo;

&ldo;现在还不是。

&rdo;

&ldo;难道是你在追求他?行啊梅雅，看不出你脸皮挺厚的。

&rdo;

无视梅雅的尴尬，室友又问：&ldo;你为啥要当演员啊?我看你不爱说话，也不爱表现，整个一闷葫芦，你不会告诉我也是为了这个男人才跑来当演员的吧?&rdo;

&ldo;这倒不是。

太晚了，明天还要早起，我先睡了。

&rdo;

&ldo;真是无趣!&rdo;室友总结。

梅雅很晚才睡着，这一夜她想了很多，从她五岁多和飞飞哥相依为命想起，点点滴滴、丝丝缕缕、融入血液、刻入骨髓。

早上晨练的时候，镜头一路追踪，拍下少男少女们青春动感练习场景。

忽然，一个少女弯腰擦汗的动作进入画面，让摄影师眼前一亮。

摄影师采集的照片被传送到了与时传媒艺术总监的邮箱，艺术总监经过加工形成工作报告，发送到了幕后大boss的邮箱。

某一日，幕后大boss点开工作邮箱一看，面部表情立马鲜活了。

封闭式培训快一个月的时候，培训基地迎来了第二批新学员。

其中一个后辈划分给了梅雅，让她帮带。

那一天，梅雅刚吃完了早餐，准备回房换下白裙子继续上理论课，就见带着墨镜酷拽拽、坏兮兮的白银靠在房间门口等她。

&ldo;嗨，小姑娘，还认得我吗?&rdo;白银摘下墨镜。

&ldo;是你?&rdo;梅雅声音婉转道：&ldo;你怎么在这里?&rdo;

&ldo;我是这里新来的实习生啊，以后还请老师多多帮带。

&rdo;

梅雅疑惑了一下，还是点头道：&ldo;好，我换完衣服就出来，你等我下。

&rdo;

宾馆的会议室，白银挨着梅雅听课。

这一节课是剧本分析，就是剖析人物心理活动。

要求两人一组对戏。

梅雅接到的角色是一个农村女学生，为了感谢资助人的资助，亲手做了一串风铃托人送给资助人的故事。

很不幸的，白银变村长。

白银盯着剧本恨不得盯出一个洞来，这是谁写的剧本?这么的老套，有人看吗?

他拿起笔哗哗哗就开始批注：一串代表青春和梦想的风铃?风铃出场画面感挺强，寓意好。

建议修改剧本：风铃材料特殊，一般做不出来，不如买一个风铃附加一封感谢信?画面再加上画外音就更棒了，至于女学生怎么做风铃和送风铃，那都不是重点啊!

梅雅见白银在剧情提示上写的认真，不免伸过头来看。

他的字写的真漂亮，不过批注太个性。

她轻声提醒道：&ldo;你这个做电影画面比较好。

电视剧表现在人物行动、心理和冲突上，我们只用在&ldo;送&rdo;字一字上做文章就行了。

&rdo;

白银哦了一声，立刻配合的请教：&ldo;那你该怎么送，我到底收还是不收呢?&rdo;