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分卷阅读42（第2页）

东宫尚在燕韩，秦朝晖的死就是导火索。

西秦朝中早就暗潮涌动，秦朝晖的死只要流出风声，各方?的博弈就会变本加厉。

涟烨就算没有?争位之心，也?会有?人拿他做棋子。

若是有?人讲涟烨推到风口浪尖，他又素来与涟烨交好……

老爷子深知?这一条，所以用长命锁调开他。

日后天家?问起?，他也?确实因为长命锁一事去了南元镇与蓝城。

天家?不?会生?疑。

老爷子算无遗策。

老爷子为了周全他，自己留在镜湖别苑。

西秦国?中若是生?变，他怎么可能不?留在老爷子身边？

刚好行至方?才的苑落前，陆衍驻足，苑门口还挂着三只布偶，一串风铃，还有?木板上“幼儿园”

三个大字……

“三平。”

陆衍唤了声。

“世?子。”

三平拱手。

“修书去平川王家?，说?我要接青黛和扶光回王府。”

陆衍说?完，三平顿了顿，陆衍瞥目看?他，意思是，你还愣着做什么？

“是。”

三平这才回过神来。

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听到“平川王家?”

几个字，三平顿时满脑袋包。

又是，王家?啊……

*

宝园以蒙氏幼儿园为原型，对教室中进行了简单的分区。

每个分区里都放置了对应的教具。

蒙氏将孩子日常的探索和操作统称为工作。

每个孩子都可以自由挑选自己感兴趣的工作，并在对应的区域进行操作。

工作也?可以是独立的，不?被打扰的；也?可以在孩子的要求下?，从?旁给予协助。

每个孩子都有?自己最喜欢的区域，或者说?，一段时间一个特别喜欢的区域。

明月来了教室之后就一直在日常生?活区这片研究榫卯结构和锁头。