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分卷阅读20（第3页）

李响提高了自己的音量，压低了班上的起哄声。

“林听澄同学这次的数学成绩非常优秀，她不仅做对了这道题，而且她的解法和沈择屹的解法一模一样，这说明什么！”

“哇哦！”

“咦～好瓜啊。”

“说明有情况啊老师，哈哈哈！”

教室里的起哄声比之前更加大声，甚至有几个调皮的男生吹起了口哨，女生则意味深长地看着林听澄和沈择屹，嘴角挂着笑。

林听澄被盯得有些不自在，默默地低下头。

沈择屹却依旧是那副漫不经心的模样，目光坦然地扫过那群人，大大方方地露出笑。

林听澄有些逃避，假装忙碌地从抽屉里拿出本子，却没注意本子里单独夹了一张草稿纸，从纸张缝隙中悄然飘落在地面。

她下意识低头去捡，却发觉身旁的少年似乎也低下了头。

她动作停了一瞬，匆匆落下一句：“我自己来吧。”

动作比之前快了一些，很迅速地弯腰捡起地上的草稿纸，上面写的内容是上次沈择屹给她讲题时留下的解题步骤。

也不知道她为什么这么紧张，慌慌张张地弯下腰，急匆匆地抬起头，完全没有留意脑袋上方就是桌角。

但凡撞上去，可少不了一份疼。

然而并没有，因为沈择屹比她先注意到。

他的掌心护住桌角，紧紧包围住。

直到林听澄安然无恙地抬起头，恢复好坐姿，他才收回手，若无其事地转着手上的笔。

林听澄垂下眼，眼

底情绪有些复杂。

她虽没有注意到桌角的危险，但她注意到了沈择屹护住桌角的举动，以及感受到自己脑袋撞在他手上的片刻温存，

还是那只为自己受伤的左手，他的手背仍留着淡淡的划痕。

李响受不了这阵起哄声，皱着眉打断。

“哎哎哎，你们一个个瞎起什么哄啊！”

“解题思路一样说明他们俩认真学习交流了，说明老师的互助小组是有成果的。”

“过段时间啊，重新进行座位调整，你们所有人都要向他们学习。”

插曲过后，班上恢复正常。

李响继续讲课，同学们继续听讲。

似乎没有人会在意那段起哄是不是真