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第25章（第1页）

李韩绮和辛自然站得离门口近，只听一阵铃声在身后远远响起。

林嘉一耳朵尖，转头往那边看。

只见任冰怡和一个男生正并肩走来。

女孩也看见了林嘉一，立刻尖叫：“林嘉一！

你怎么来了！”

她身旁的男生也是熟人，是三中另一位学霸，庄平海。

两个少年打了照面，都是一愣。

第二十章对手

林嘉一的确很久没见到任冰怡了。

但他与庄平海上次见面，却是在不久前。

当时李韩绮问他暑假想怎么安排，他提出去上辅导班。

就是在那里，他见到了这位老同学。

他主动跟对方打招呼，庄平海却反应冷淡，只是点点头。

坐在他们旁边的也是三中人，是隔壁班的优生刘致宇。

刘致宇学习成绩相当好，与庄平海难分伯仲，而略逊于林嘉一。

在三中，他们几个是实实在在的竞争对手，瞄准的目标，则是每家公立初中都有的“指标生”

名额。

指标生，是市教育局为均衡义务教育发展水平而制定的政策。

每年，教育局会拿出10所重点高中招生名额的65%，按照毕业生数量比例分配给全市各初中。

拿到指标生名额的考生将获得中考降15分录取的优待。

换句话说，假如一名学生所在的初中学校升学率一般，但他或她成绩排名靠前，则有可能争取到指标生名额。

尽管这名优生与最强初中同等名次的考生相比，成绩还有差距，但依然有很大希望可以考上重点高中。

还有，指标生名额是定向的，就是说，如果某学生是A中指标生，那么他的15分降分录取资格只能用于报考A中。

按照规定，初中学校不能公开披露中考成绩。

但不管是学生还是家长，对自己学校的情况都有谱。

毕竟每届毕业多少人、多少人考上重点高中、多少人能上普高或中专中职，都是明摆着的。

三中就是一家最最“普通”

的学校。

人们都说，学校好不好，第一看生源，第二才看师资。

三中的师资本就一般，生源更“一般”

，每个班里至少有三四成学生志不在学习。