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第32节 抉择与商议（第2页）

大家都觉得得利的提议不错，于是纷纷行动起来。

玫瑰找出一张大白纸，在上面写下“项目任务清单”

几个大字。

饭敏正回忆着林悦编辑提到的要求，说道：“首先，我们要进一步完善故事情节，让它更加紧凑、精彩，可能需要增加一些新的情节线，还要对现有的情节进行细化和打磨。”

玫瑰一边听，一边在纸上记录下来。

金达莱接着说：“人物形象也得再丰满一些，每个角色都要有更鲜明的个性和完整的成长轨迹。

我们可以深入挖掘角色的背景故事，让读者更容易产生共鸣。”

得利补充道：“还有语言方面，需要更加精炼、生动，增强文字的感染力。

另外，我们还要和平台编辑保持密切沟通，及时根据他们的反馈进行修改。”

崔百合也说：“对，我们还得准备一些宣传素材，比如故事简介、人物海报之类的，这也需要花费不少时间和精力呢。”

大家七嘴八舌地说着，玫瑰手中的笔不停地记录着。

很快，任务清单就列好了。

接着，大家又各自拿出自己的课程表，开始研究每周的空闲时间。

饭敏正看着自己的课程表，无奈地说：“我周一到周五白天的课比较多，只有晚上和周末有时间。

不过周末有时候还得参加社团活动，时间也不是很充裕。”

金达莱说：“我周二和周四下午没课，晚上一般也能抽出时间。

其他时间就比较紧张了，要做作业和复习功课。”

得利说：“我周一、周三和周五下午有一些自由时间，晚上也还行。

但有时候会有小组作业要和同学一起完成，可能会占用一些时间。”

崔百合说：“我课程相对分散一些，每天都能抽出一两个小时，周末时间也比较充足。

但我还要参加一些学术讲座和实践活动，所以时间也得合理安排。”

根据大家的时间情况，玫瑰开始尝试制定时间规划表。

她先把每天的时间分成几个时间段，然后根据任务清单和大家的空闲时间，将任务分配到各个时间段。

例如，周一到周五晚上，安排一部分时间用于讨论故事情节，一部分时间用于文字润色；周末则集中精力进行人物形象塑造和与编辑沟通。

在制定过程中，大家不断提出调整意见。

饭敏正说：“我觉得周末的时间可以多安排一些任务，因为周末相对比较集中，能更高效地完成工作。”

金达莱则表示：“但也要注意劳逸结合，不能把周末时间排得太满，不然会太累，影响创作质量。”

经过一番讨论和调整，一份初步的时间规划表终于完成了。

大家看着这份规划表，心中既有期待，又有些担忧。

期待的是，如果按照这个规划表执行，他们或许真的能够兼顾学业和创作，抓住这个难得的机会；担忧的是，实际情况可能会比想象中复杂，计划可能会受到各种因素的影响。

玫瑰看着大家，认真地说：“从这份规划表来看，我们是有可能兼顾学业和项目的。

但这只是初步的计划，在实际执行过程中，肯定会遇到各种问题。

所以我们要做好充分的准备，遇到困难要及时沟通、调整。

大家觉得我们真的能做到吗？”

得利坚定地说：“我觉得可以试试。

虽然会很辛苦，但只要我们齐心协力，合理安排时间，我相信我们能够克服困难，实现目标。”

饭敏正也充满信心地说：“对呀，不试试怎么知道不行呢？我相信我们一定可以的！”

金达莱和崔百合也纷纷点头表示同意。

虽然心中还有些许担忧，但大家都被彼此的信心和决心所感染，决定抓住这个机会，迎接挑战。

接下来的日子里，玫瑰小组的成员们开始按照时间规划表有条不紊地展开工作。