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第180章 博导和教授的用神区别（第2页）

纪中石老师微笑着回答道：“这取决于具体情况。

如果我们想要了解一个人的学术成就，可以将官鬼爻作为用神；而对于事业发展，则可以以财爻、父母爻等为用神。

当然，这些只是一些基本的原则，实际运用时还需要结合卦象、动爻等因素进行综合分析。”

马先生听得津津有味，他觉得自己对六爻取用的理解又深入了一步。

他继续向纪中石老师请教更多关于六爻取用的问题，希望能够更好地掌握这门古老而神秘的学问。

纪中石老师表情严肃地说道：“马先生，如今我们的预测策划已步入深水区，这里是连古人都未曾涉足的领域。

我们必须站在古圣先贤的肩头，接过他们手中的接力棒，将这一伟大事业不断传承、创新下去！”

他的声音激昂而坚定，仿佛在向每一个人传达着一种使命感和责任感。

在场的听众们无不感受到了这份沉甸甸的压力，同时也被纪中石老师的激情所感染，心中涌起一股强烈的动力。

幸运的是，我们拥有超过30年积累的海量数据，可以利用这些宝贵资源来支持我们的研究工作。

首先，我们可以提出一个理论或模型，并通过对历史数据的分析来验证其有效性。

这意味着我们可以回顾过去发生的类似事件、趋势以及相关因素，并将它们与当前情况进行比较。

这种方法有助于我们确定是否存在某种规律或模式，可以应用于未来的预测和决策制定。

接下来，我们可以将这个理论应用到未来的事件中，并持续观察和评估它的准确性。

随着时间的推移，我们会遇到新的挑战和机遇，而这个理论也需要不断地被检验和修正。

只有这样，我们才能更好地适应变化并做出明智的决策。

通过运用大数据技术，我们能够更全面地了解问题，并从多个角度进行分析。

同时，我们还可以借助先进的数据分析工具和算法，提高预测的准确性和可靠性。

因此，尽管无法完全准确地预测未来，但我们可以利用大数据提供的信息和见解，尽可能减少不确定性，为未来做好充分准备。

教授，更加侧重授，博导更加侧重导，从这个角度，教授是子孙爻，博导是父母爻。

这是从社会的角度取用。

马先生来了兴趣：纪老师，什么是社会角度。

纪中石老师端起水杯，轻抿一口，润了润嗓子后继续说道：“下面我给大家讲一个案例，有位警察甲抓住了一个70多岁的小偷乙，而小偷乙的儿子丙则想知道他父亲最终会受到怎样的处罚。

这里需要注意的是，小偷乙，我们要从社会角度去看，那么他就是官鬼爻；而对于儿子丙来说，乙又是他的父亲，所以乙又属于父母爻。”

纪中石老师微笑着对马先生说道：“马先生啊，你看你现在已经成功晋升成为了教授和博导。

我觉得呢，这其中教授这个职称更多地给你带来了待遇方面的提升，而博导则更多地让你在学术领域取得了更大的进步，并获得了更高的荣誉。

其实这一点我们从你的薪金增加就能看得出来嘛。”

他的话语中透露出一种轻松和幽默的语气，但同时也表达了对马先生成就的认可与祝贺。