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第20章（第5页）

死一般的静默后，郑易也知自己失控，他把声音控制回去，说：&ldo;没人报案，我也会把这件事调查清楚。

&rdo;

&ldo;然后呢？&rdo;这问题太残酷。

他们的工作里，&ldo;调查清楚&rdo;往往等于给罪犯以处罚。

可这事给不了。

郑易心里陡升愤恨：&ldo;为什么法律他……&rdo;

&ldo;郑易你别失控！

&rdo;小姚叫住他，&ldo;不然你想怎么样？全部关起来坐牢？他们还只是孩子。

&rdo;

&ldo;孩子就能无法无天？&rdo;

&ldo;不能，可坐牢就能解决一切问题？他们的人格甚至还没定型。

他们长成什么样，我们成年人有推不掉的责任，因为塑造他们的社会、学校、家庭、就是我们这些成年人构建的。

不管在哪个国家，西方还是东方，法律都对孩子宽容。

因为他们还可塑。

&rdo;

郑易苦笑：&ldo;我知道。

大学里，我的老师讲过。

&rdo;

刑法学老师说，未成年人犯罪的人格特点具有假象xg，即使犯相同的罪，其主观认识与成年人也存在差距，很多甚至并未形成真正的犯罪人格。

正因可塑，所以教育与挽救，能把他们拉回来；严击与重罚，能把他们推出去。

对社会危害更大。

可是，被害者呢。

郑易扶住额头，刚才连他也失控，何况受害者。

不罚，罪如何恕？受害人的愤与恨如何抚平。

&ldo;更何况，不排除有些孩子能改，有些改不了。

那些改不了的就该……&rdo;

&ldo;谁判断他是否改，真心还是假意。

谁判断？你，我，还是领导？如果以人的标准来判断，你我都不会做这行，因为那会有更多的绝望。

&rdo;

郑易再度苦笑，或许，人得学会竭尽全力；但也得接受无能为力。

只是目前他还接受不了。

他垂下头，摇了摇：&ldo;小姚，你明白那种被人信任，结果却让人失望的感觉吗？&rdo;

&ldo;这种感觉能杀了我。

&rdo;

他声音很低，像破碎了一般。

……