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第91章 岁孩子的变化（第2页）

他们可能会对自己的身高、体重、容貌等方面产生不满或焦虑，尤其是在与同龄人比较时。

这种自我认知的改变可能会影响孩子的自信心和自尊心，家长和老师需要给予正确的引导，帮助孩子树立积极的自我形象。

2.自我价值感的探索：这个年龄段的孩子开始思考自己的价值和意义。

他们不再仅仅满足于他人的评价，而是试图从内心寻找自己的优点和特长。

例如，他们可能会参加各种兴趣班或者社团活动，希望在这些活动中发现自己的潜力，从而建立起自己的自我价值感。

如果在某些方面取得成功，他们会感到自豪和满足；反之，如果遭遇失败，可能会产生自我怀疑和沮丧的情绪。

3.社交行为的变化：身体发育的差异可能会导致孩子在社交中产生一些变化。

发育较早的孩子可能会在同龄人中显得更为成熟，更容易受到关注和欢迎；而发育较晚的孩子可能会感到自卑或不安，影响他们的社交积极性。

此外，身体发育也可能会引发孩子对异性的好奇和关注，开始出现一些早恋的现象。

家长和老师需要及时关注孩子的情感变化，给予正确的性教育和引导。

三、生理变化

（一）大脑发育

1.认知能力提高：孩子大脑发育迅速，认知能力不断提高。

他们的注意力更加集中，记忆力增强，思维更加敏捷。

开始能够进行抽象思维和逻辑推理，能够理解一些较为复杂的概念和问题。

2.情绪调节能力发展：大脑中的情绪调节区域也在不断发育，孩子的情绪调节能力逐渐增强。

他们开始能够更好地控制自己的情绪，应对压力和挫折。

然而，由于青春期的情绪波动较大，孩子仍然可能会出现情绪不稳定、易怒、焦虑等问题。

家长和老师需要给予孩子足够的理解和支持，帮助他们学会正确地表达和调节情绪。

（二）内分泌变化

1.激素水平波动：青春期是内分泌系统发生重大变化的时期，性激素、生长激素等激素水平的波动会对孩子的身体和心理产生影响。

性激素的分泌增加会促进性征的发育，同时也可能会影响孩子的情绪和行为。

生长激素的分泌则促进身体的生长发育。

2.内分泌变化带来的影响：激素水平的波动可能会导致孩子出现情绪波动、失眠、食欲改变等问题。

家长和老师需要关注孩子的生活习惯和情绪变化，及时给予帮助和支持。

此外，内分泌变化也可能会影响孩子的学习和注意力，家长和老师可以通过合理的安排学习时间和活动，帮助孩子提高学习效率。

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四、性格改变

（一）自我意识增强

1.独立思考能力提高：孩子开始有了自己的想法和观点，独立思考能力不断提高。

他们不再盲目听从父母和老师的意见，而是开始尝试自己做出决策。

这种自我意识的增强是孩子成长的标志，但也可能会导致与父母和老师的冲突。

家长和老师需要尊重孩子的意见，给予他们适当的自主权，同时也要引导他们正确地思考和决策。

2.关注自我形象：随着身体的发育和自我意识的增强，孩子对自己的外貌和形象更加关注。

他们可能会花费更多的时间在打扮自己上，关注时尚潮流，追求个性和独特。