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第104章 和谐共荣（第3页）

但新问题又出现，“林翀，文明间贸易往来增多，贸易纠纷咋用数学预防和解决？”

林翀皱眉，“数学家们，这是新挑战。

从数学角度想想预防和解决纠纷的办法。”

擅长博弈论与贸易分析的数学家发言：“用博弈论建立贸易模型。

分析利益关系，设规则预防纠纷，找解决策略。”

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“咋设规则？咋让各文明遵守规则？”

有成员询问。

“考虑贸易成本、收益等因素设规则。

通过协商让各文明认可，违反规则设惩罚机制。”

数学家回答。

于是，大家用博弈论构建贸易模型，设定规则。

“贸易模型建好，规则确定，和各文明协商推广。”

协商过程中，“林翀，部分文明对规则某些条款有异议，咋调整？”

林翀思索后说：“倾听意见，用数学分析影响，合理调整规则，兼顾各方利益。”

数学家们分析意见影响，调整规则。

“规则调整完成，再次和各文明协商，确保规则可行。”

此时，“林翀，文明协同发展，科技创新要持续。

咋用数学激励创新？”

负责创新激励的成员问。

林翀道：“数学家们，想想办法，用数学构建创新激励机制。”

擅长激励理论与数学模型的数学家提议：“用绩效评估模型。

量化创新成果，设奖励机制，激励文明创新。”

“咋量化成果？奖励机制咋设计？”

有人好奇。

“从创新的技术难度、应用价值等方面量化。

奖励机制结合物质、精神奖励，按成果分配。”

数学家讲解。

于是，大家构建绩效评估模型，设计奖励机制。

“绩效评估模型建好，奖励机制确定，推动文明创新。”

在预防贸易纠纷、激励科技创新的过程中，各文明在协同发展的道路上不断迈进。

凭借数学的力量，他们努力解决一个又一个问题，向着和谐共荣的目标坚实前行，共同书写星际文明发展的绚丽篇章。

未来，他们将继续用数学智慧应对未知，创造更加美好的宇宙文明未来。

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