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第47章 当天才从高空坠落可有重新再来的勇气（第2页）

）

解，得

约为632.455ms。

这个高度看起来没有什么问题。

常理来看，这点加速度带来的力量，压根杀不死步入超凡的方想。

可是……

这份加速度若是也具有超凡特性的话，计算方式可就不一样了。

假设方想的身体是70kg。

632.455ms*70kg*≈16，8069，4899N（这里不是的原因是，其中的1是不存在于物理现实的，所以只有。

）

约为17亿牛顿的压力，如果不直观的话，可以除以10来看。

也就是1.7万吨的压力。

当方想坠落的那一瞬间，他就已经失去了一切。

普通怪物学生的承受上限在三千吨左右。

白小尘的承受上限在5万吨左右。

方想不是普通的学生……所以他的承受上限在2万吨左右。

1.7万吨的压力对方想来说，算是在可承受范围内的。

方想不会直接死。

但跟死差距也不大。

1.7万吨的压力是具有超凡特性的，这些压力不会随着方想落到地面而消失，反而会直接压在他的身上。

一个人的极限能够扛着500斤的重物而不死，但人能够一直扛着500斤的重物生活么？

极限和常态是不一样的。

承受着这么多学习压力，哪怕方想精神不崩溃，也很难再次爬上去。

所以……方想不敢轻易尝试，也不敢自己尝试。

多来几个人，起码摔下来的时候，有可能会被接住。

被接住的话，承受的压力也会减少一些。

这时候，来自下方的接住，其实帮不上太多忙。

因为他们不能和方想共情，方想也不能与他们共情。

唯有一起承担着压力的学生，愿意在压力下，帮助方想，拉方想一把，这才算是真正的救赎。

那些因为从高处落下而死掉的学生，压倒他们的究竟是什么呢？

想想吧，是什么让那个出口离地面那么远的。

一是父母的期望，是父母给学生设立的目标。

期望越高，孩子距离自由就越远。

二是高耸的教学楼，是学校给学生要求的成绩。

成绩要求越高，那一层通天的楼梯就越难爬。

小小的栈道上，挤满了人。

每当爬上去一个，就有一个被挤掉悬崖。

三，是家庭教育，从小就要赢在起跑线上。