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第四十一章 第一股风潮（第4页）

司马光：“那我发现淮河以北的地方，冬天树会掉叶子。”

沉周：“那你知道淮河以南为什么冬天树叶不掉吗？”

这把司马光难住了。

他们这才意识到，要总结出一条定理，是非常艰难的，虽然生活中很多东西，自己经常不屑一顾。

但如果真的思考起来了，就会发现，压根不是这么回事。

太难总结了。

一个常见的现象背后，经常会牵扯出一个根本理解不了的现象，需要解释一个自己完全不懂的问题。

当然，其中大部分问题，如果有靠谱的方法论，是很容易解决的。

但是，章旷没有告诉他们任何方法，没有给他们任何思考工具思维工具。

原因也简单，在只有一部分人认字的时候，产生的科学萌芽是假的，随时都可能被权力复盖。

只有广泛的认知，才是科学。

在大宋眼下的环境，就算你发现了相对论又能怎么样？吕夷简明天就能用他技高一筹的算计把你整死。

甚至都不会宣布你是妖人，你写的东西谁也别想读到，传不下去，算什么科学？

科学，是创建在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已经系统化和公式化了的知识。

所有人都把关注重点放在了可检验，客观事物，系统性，这些词上。

却没发现，对于科学定义，落足点是知识两个字。

而知识，和教育是强制绑定的。

如果不存在自学，那就不存在科学。

所以，应天书院此时所有学生都在思考。