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第130章（第2页）

&esp;&esp;“他说了什么不该说的，惹你生气了吗？”

&esp;&esp;常矜：“没有啦，他和我说了你刚来美国时发生的一些事，也没说什么特别的。”

&esp;&esp;水蒸汽还在呜呜地叫着，常矜沉默了一会儿，才轻声道：“杳然，是不是因为我，那段时间你一直都很不开心？”

&esp;&esp;刀落在案板上的声音停住了。

常矜睁开眼，顾杳然已经放下了刀，带着薄茧的手掌握住了她的手腕。

&esp;&esp;常矜知道他在听，眼睫轻颤，继续说了下去：“劳伦说，你那段时间每晚都在琴房里呆很久，总是弹《鬼火》，反反复复地弹。”

&esp;&esp;常矜是知道《鬼火》背后的故事的。

&esp;&esp;顾杳然的第二任钢琴教师是个性格非常严厉古板的人，偏偏顾杳然那时年纪小，定力还不是很好，经常被他言语训斥，甚至打手板。

顾杳然那时以为学钢琴就是这么苦的，即使时常有负面情绪，但他都懂事地默默消化了，加上年幼表达能力差，家里人便以为他的学习状况一切良好。

&esp;&esp;在那个老师负责教导他的期间，顾杳然虽进步飞快，却一直很压抑，很不开心。

&esp;&esp;最难受的一段日子，也是最终矛盾爆发的契机，就是这首《鬼火》。

&esp;&esp;《鬼火》作为李斯特《十二首超技练习曲》中的第五首，一直被认为是世界上最难弹奏的钢琴曲之一，技术难度极高。

&esp;&esp;在五种技术类型中，该曲有四项达到“非常难”

的级别，一项达到“难”

的级别。

&esp;&esp;当时的钢琴老师要求顾杳然反复练习这首曲子，直至能够熟练地弹奏出来，他认为以顾杳然表现出来的钢琴天赋是完全可以做到的。

&esp;&esp;即使顾杳然天赋过人，这样的要求对于年纪尚小、手掌还未发育完全的琴童而言，显然也已经是种接近为难的挑战。

&esp;&esp;顾杳然被迫反复练习这首钢琴曲，一开始练习的成果不佳，老师动辄便会斥责他的不用功，甚至会说一些难听到接近辱骂的话语。

&esp;&esp;为了达到老师的要求不被训斥，他常常练到半夜，为此多次磨破了手指尖的皮肤，即使如此也还在坚持练习。

&esp;&esp;直到顾爷爷发现顾杳然在弹琴时偶尔会突然掉眼泪，细细问过顾杳然之后，才明白孙子经历了什么，很快便换掉了当时的钢琴老师。

&esp;&esp;钢琴老师走的时候，顾杳然已经可以流畅地弹奏《鬼火》了，可在那之后，他再也没有主动弹过这首曲子。

&esp;&esp;这首曲子代表的记忆是痛苦的。

顾杳然只会在发泄情绪时弹奏《鬼火》，这是一种接近自虐的宣泄，他逼着自己回顾那些最坏的情绪，然后把情绪留在这首曲子里，音乐结束，琴键停止，他的坏情绪也尽数剥离。

&esp;&esp;但劳伦不会知道这些往事。

&esp;&esp;她知道，所以她才那么难受。

&esp;&esp;高压锅发出“叮”

的一声响，水汽不再喷出，水奏的鼓乐也慢慢平息成寂静。

&esp;&esp;顾杳然启唇，似乎听出常矜的情绪不佳，他故意用了更轻松的语气：“当时确实是有些难受，但都已经过去了，不重要。”