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第120章 成立随军学校高峰 不直接成立第一联合大学（第1页）

听着二人的催促，高峰轻笑一声，道：“其实，学习文化知识，扫盲这些，看似好像吃力不讨好，当兵的好像不需要认识这些。

“华夏的这些兵，识字的有多少？但依旧不影响他们的打鬼子，使用枪械。”

这番话可不是高峰乱说，而是大家的普遍认知，士兵就是一个兵，如果一个当军官的识字这很正常。

“但是你们仔细观察，就会发现那些在学习了文化知识，完成扫盲的这些兵，就会多了一个能力，就是思考。”

“本来这些能力，是属于那种机灵的兵，可那些都是少数，大部分都是老老实实、本本分分，过一天混一天。”

“可当这些老老实实、本本分分的人识字了，就会多了一个名叫做求知欲，以及他们从没有体验过的东西：成功、收获感。”

听到高峰说出这两个字，王副军长和参谋长黄向宗，都开始仔细咀嚼着这两个字。

越想，越感觉有那么点意思。

“我们的士兵不笨，在没有识字之前，他们对枪法、作战经验有想法，但这种经验和理解只有他们自己清楚，却没有办法更好的表达。”

“可识字之后，他们就能将这些本来口述的东西，用文字表达出来。”

“同时，他还要以老带新，将这些经验传递下去，教学这东西，就是第二次、第三次的学习。”

“不仅可以让他们更加理解自己的能力，还能提高学习效率，并且能够越发的清晰、准确的表达出来。”

“因为识字了，他们在遇到问题的时候，可以更好更准确表达自己的问题，也会主动的去寻找答案，主动去寻找自己喜欢且感兴趣的方面去学习。”

“不断的主动阅读、不断询问和记录和寻找答案的过程，就会让他们变得越来越自信。”

“这些自信是怎么来的？就是知识让他懂得更多，可以在别人询问的时候能够给出解决方法，这就是我说的收获感、成就感，也是自信的源泉。”

“我们大力推动扫盲为了什么？就是想要将这个本来是一些对自身要求高、想要追求进步的独立个体个别事情，变成大批量、更多人参与且主动学习的群体事情。”

“知识的获取，其实就是开民智。”

说到这，高峰看着二人，笑着对二人询问道：“如果让你们两个选择，一个人不识字，还嘴笨表达不清楚，说的东西云里雾里，明知道他肚子里有东西，但却没办法清晰的用嘴说出来。

“一个同样嘴笨，但掌握了阅读、书写的能力，提高了表达能力，虽然在说自己经验的时候依旧磕磕绊绊，但却可以通过提前写发言稿，理清楚话语中的逻辑和病语句，可以将自己想要表达的事情说清楚。”