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第7章 因材施教（第2页）

沈昕看向沈瑜，见他点头，才怯怯地跟着狄安走了。

廊下只剩两人。

“沈兄，”

狄咏的声音在寂静里格外清晰，他向前一步，踏入厢房门槛。

“可是在为舍弟们的课业烦忧？”

沈瑜心下一松，顺着他的话点头：“正是。

承蒙狄兄信任，瑜不敢怠慢。

令弟们启蒙在何阶段？平日所习何书？性情如何？瑜需得心中有数，方能因材施教。”

他语速略快，借此掩饰方才的失态。

狄咏走到书案旁，并未落座，只随手拿起最上面一张湿了边角的竹纸。

纸上墨迹微洇，抄的是《千字文》，字迹清峻工整，筋骨初显。

“好字。”

狄咏赞了一句，指尖拂过纸面。

“己读完《百家姓》、《千字文》，正习《幼学琼林》与《论语》前篇，字不堪入目。”

他嘴角微扬，带着兄长特有的无奈，

他放下竹纸，看向沈瑜，目光沉静：“家父戎马半生，深憾年少失学。

故对子弟课业期望甚殷，常言武能安邦，文可治国，缺一不可。

然府中旧日所请西席，或拘泥死板，或慑于门第，于谆谆善诱一道，终是欠缺。

今日听沈兄论风，见解通透，更难得是那份引人入胜的专注热忱。

故不揣冒昧，恳请沈兄费心。”

他拱手，姿态放得极低。

沈瑜连忙还礼：“狄兄言重！

令弟皆在蒙学黄金之龄，性情各异，璞玉待琢。

瑜自当竭尽所能，以趣味导其向学之心，以耐心养其沉潜之性，不负狄兄与狄公厚望。”