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第2章（第2页）

聊到一半，话锋一转，班主任就谈起刚才那个男生的家庭情况来，男生叫余白。

主要是希望叶展能关照下余白，因为他在这里没有亲人，并且是一个村的同学。

叶展才知道余白是同村的同学，开学晚了两周来报道。

前几天吃饭时，好像听奶奶说过，村里有户人家在外好像出了事，只剩下儿子。

反正各种版本都有，叶展不在意，听了就听了，现在才知道这个人好像成了自己的同学。

叶展在县里都是名人，更何况为了将他拉进自己的班他做了许多工作，对他的脾性自然有所了解。

叶展是个孤僻到有些乖张的人，幸好对老师还算尊敬。

他找叶展是有缘由的，叶展父母是连市长都想结识的人，背景财力不一般。

教师这个职业是受人尊敬的，但他并不是清高的认为尊敬能当饭吃，相对一些古板清高的老师，他显得圆滑许多，这正是他早早就爬上主任位置的缘由之一。

二中副校长在过几年就要退休，他有要填补空缺的想法，现在正是他表现的时候。

余白的家庭情况比较复杂，复杂到何种程度他并不清楚，只知道他父母双亡。

余白的资料是校长今早交给他的，让他务必处理好，另外讲了些余白的情况。

晚了两周报道并让校长亲自托付的学生，即使没有父母他也要认真了又认真。

再者，他认为余白是个可怜的孩子，就如校长所说，他安静得有些不像话。

从一见面余白就没说过一句话，班主任都怀疑那孩子得了自闭症，毕竟经历了那么大的悲痛。

可他是班主任，又是成年人，他不能没有根据的乱说。

现在的学生都是父母手心的宝贝，一点不理解人。

以他短时间对余白的了解，就知道他肯定不合群，他担心出事，现在的学生都是些不知天高地厚的人。

让叶展照顾，是认为这样可以减少余白的麻烦，前提是叶展真的照顾他。

再者，叶展和余白都是不合群的人，不能做朋友，至少别成为仇人。

他也担心他们两个背后的力量波及到自己，这是他短时间想出的最佳办法。

第二章

叶展刚回教室，上课铃打响，他走到自己的位置上坐好，听见一些同学议论这个新同学。

并不是每个人都像他，大部分同学经过两周的磨合，已经熟识并找到接纳自己的小团体。

况且余白的气质虽算不上出众，但并不是能轻易当背景的。

他跟着班长一进教室就引起了全体同学的好奇。

叶展回头看余白一眼，他此时正坐在新添的课桌上，在最后一排，很安静。