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39 第 39 章（第3页）

因此，柳明哲将前半段理论的时候，周灵还觉得小意思，一到后半段实际操作，就完全是云里雾里。

尽管如此，周灵脸上神色不变，这个时候需要假装自己能听懂，反正他也没打算学这个。

也不知道是周灵装的很像能加快学习进度了，还是课程本身的设置问题。

临下课前，柳明哲布置了一个手工作业——雕刻。

柳灵郎的制作材料，首先需要在特定的时辰砍一棵朝东的柳树，然后由炼制者将柳木雕刻成小童模样。

柳明哲给学生们展示了一些柳灵郎照片，无一不是惟妙惟肖的木刻小童。

柳家这群孩子也是从小耳濡目染，手上刀工都不差，练习用的木材刷刷刷几下就能削出形状来。

但周灵不行啊。

他一手拿着刀，一手拿着小木块，久久没有动手。

柳明哲往他这里看了几次，还跑来亲自指导了两下，周灵终于苦着脸下刀了。

一下，刻刀切进了木块的一个小角；两下，又切进去一点；三下，这个小角被彻底切掉，带出一片毛毛的小木刺。

周灵盯着那个被切掉的小角看了一会儿，想他大概能把这木头削成圆的吧......圆的，就能当木童的脑袋了。

可惜，梦想和现实终究是有差距的。

周灵手里的木头越削越小，圆圆的头部没看见，倒是出现了一片坑坑洼洼的切面。

原本能做三头身木童的木块，如果不放小比例，就只能做成两头身的了。

“你不会削木头？”

一个小男孩儿惊奇地看着周灵，好像周灵是什么外星生物。

周灵放下手里惨不忍睹的木块：“不会削木头很奇怪吗？”

小男孩没回答，转头就和再边上的同学窃窃私语起来。

周灵：“......”

他还是继续折腾木头吧。

柳明哲在临走前布置了今日的回家作业：雕刻一个小木童，不用特别精细，但必须四肢健全，有鼻有眼。

翻译的直白一点就是，必须有个人样。

柳家的孩子们好像很熟悉这样的作业，很快打包好自己的木头和工具，高高兴兴地下课走了。

只剩下周灵和手里的木头无言以对。

缠绕着婴儿的煞气还不算太根深蒂固，就好像婴儿体内有什么东西在抵御着它的入侵。

周自衡打入的那一点灵气轻易就镇散了缭绕婴儿的煞气。