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434 第434章 令人恐怖的工厂化教育（第4页）

除了教育方面的专业人才以外，复兴党的工业企业能够从1625年开始爆发出更大的生产力来，也是因为西山基地向各个工厂输送了各种接受了专门教育的技术人才的原因。

王书辉最初建立西山基地的原因很简单。

他需要在明朝末年把整个现代社会的一整套基础科学体系建立起来，为未来没有王书辉的中国提供继续发展的智力支持。

要是光靠着王书辉一个人的话，在他有生之年，连近代化的大学都别想在中国见到。

最多也就是个技校遍地的情况。

从1620年开始一直到1630年，王书辉在西山基地里才最终培养出来了六七百个具备非常单一的知识结构的大专水平的科技人才还有上千个高中生来。

倒是初中生的培养成果相对丰富一些，差不多存下来三四千人。

王书辉原本的想法是，用这三四千初中生，上千高中生和六七百大专生在复兴党治下复制出一个近现代的从小学到大专的正规教育体系来。

从而在明代中国建立一个类似于现代社会的专业化的各学科齐全的研究性高级教育机构。

不过从目前的情况来看，这三四千的初中生恐怕是别想全留下来了，把他们配到复兴党接收后的北方各省支援地方上的学校建设和工业建设几乎成了一种必然。

不过从现在复兴党的教育发展程度来说，挺过目前这几年，大批量的接受过初级中学教育，完成中专水平的工业培训的中学生就会涌现出来。

到了那个时候，就是没有这三四千正规的初中生，王书辉新建成的高级中学和大专学校也会有足够的学生。

遍布湖广各地的中级少年军体系会培养出足够的可以接受高级中学教育的学生的。

充分的考虑完了这方面的问题之后，王书辉就决定立即用那六七百缩水的大专生和一千来个高中生建立起一座大专学校和一座高级中学来。

对于这两所学校，王书辉的要求只有一个，那就是不管使用什么办法，这两所学校都要成为一个孵化器。

在未来的几年里，这两所学校必须要能复制出几所、十几所甚至几十所同等水平的学校出来。

做出这个决定之后，王书辉立即调派人手和物资，到现代社会订购相应的设备和器材，准备在武昌郊外建立起一座复兴党高级师范学校来。

毕竟，按照王书辉对这两所学校的要求来说，这两所学校就是能够批量化的培养同等知识水平的各学科的大量教师的师范学校。

电影、电视、电脑，各种先进的教学器材和实验设备，大量的来自后世的被王书辉的智囊团整理出来的教科书，被王书辉非常疯狂的从现代社会通过时空门，一个集装箱连着一个集装箱的拉到了明朝末年。

到了这个阶段，王书辉几乎是无所顾忌了。

为了快速的培养出大量的工业人才和科技人才，他一点也不怕大家会对这些外星科技级别的东西产生疑惑了。

反正在复兴党内他是说一不二的。

1631年六月，随着中原地区形势的全面崩坏，一个巨大的，完全不是这个时代的人能够想象的，充满了高楼大厦（其实最高也只有六层，但毕竟都是使用来自现代社会的钢筋混凝土材料建造的）的神奇的建筑群落，在武昌北部郊外拔地而起。

新成立的复兴党中央师范学院，开始正式从湖北根据地各地，调来完成了中级少年军教育（初中生）的大量学生。

整个学校是由王书辉直接领导的复兴军中央特种警备军团进行全面的军事化管理的。

在这座完全是先进的超越时代的学校里，他们将要接受一场他们根本无法想象的教育。

但是他们到底要学什么，这座学校里面到底是什么样的，只有复兴党中央常委会的部分干部才隐隐约约的知道一些。

对于这座被高达三米，厚达两米的布设了高压电网的城墙紧紧地围住了的学校，就是那些进入过这所学校的复兴党中央常委也说不太清楚里面都是些什么。

反正里面的大多数东西，他们都不能理解。

对于那些私下里违反纪律偷偷询问他们的人，就是他们想说，也说不出个子丑寅卯来。

最后只能用一句中央保密单位敷衍过去。