乐文小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第四章 换位思考（第3页）

茶仙道：“我知道，最佳方案是进屋后让他交东西，他要是说个‘不’字我就打断他一条腿。”

听语气不像是在开玩笑，貌似茶仙真的考虑过这样做，不过他随即又道：“呵呵……天一一定会那么干。”

茶仙忽然笑了，这些年来追逐着天一的影子，使他不知不觉开始模仿对方的思维模式。

他随即转移了话题：“也不能说从三浦明那里完全没有收获，大部分之前的推理都进一步得到了确认。

根据鲸鸟警官生前遗留下的调查进度，松尾是被谋杀无疑，池田望在其死后不久第一个发现了现场，他没有报案，而是选择了逃离，并试图掩盖自己到过现场的证据，可他不是凶手，真凶另有其人。

真凶的动机本是个问题，但这案子里有天一，那就简单了。

他是个贩罪者，这世界上有一些自诩聪明的人，也干这一行，他们兜售的只是手法。

而天一不仅提供手法，他连动机都能给予。

最可怕的在于，综合这些年的调查，我发现那些在天一的游戏中死去的人，他们行事的动机其实并不是由天一所‘创造’，而是因为他们内心本就存在着‘罪’。

罪者，逆十字谴之。

天一做的事情，仿佛是把人戴在脸上的虚伪扯下来，连皮带肉地撕掉，露出全部的罪恶和丑陋，然后人们就会被自己肮脏的灵魂吞噬，直至以最丑恶、最贴切的方式，死于那份罪。”

车窗外的天气还算不错，但茶仙的话让人毛骨悚然：“松尾死于逆十字，杀他的人一定也参与在天一的游戏中，既然不是池田望，要么就是池田猛，要么就是三浦和哉，因为其余三名死者在松尾遇害前就已死了。

十号晚上，池田猛在居酒屋待到很晚才走，没有作案时间，所以我可以直接确定凶手的身份就是三浦。

那么接下来，问题就是天一给予他的动机是什么？这个高中生为什么要杀他的老师？

关于松尾此人的调查，警方已经做得很详细了，这也要归功于鲸鸟，因为他第一时间到达现场，案子才没有按照自杀案的方式去办，警方的工作完成得比较细致。

对松尾的人品有了一个大致的概念以后，我把注意力的重点放到了三浦身上，昨晚翻看了他家中近三年的财政支出，发现三浦明在一年多以前给本地一户叫铃木的人家汇去过一大笔钱，之后那家人就搬走了，我顺藤摸瓜，发现了铃木清子和三浦和哉的交集，之后再调出学校的档案，推测出了事情的大致情况。

既然三浦身上有这样的把柄在，天一完全可以将此作为交易内容，要求他杀了松尾。

但我转念一想，这不符合天一的风格，他应该不会直接提出让别人杀人的要求，而且，这也不符合因‘罪’而死的定律。

松尾一定是干了什么，才招致杀身之祸。”

岛木这时也想到了：“会不会是这样……天一把三浦的把柄告诉松尾，这样三浦就有了杀死松尾的动机！”

“很正确，这也解释了为什么松尾是死于‘罪’的，他一定是想利用这件事勒索三浦，最终引火烧身。”

茶仙道：“知道了凶手、动机，那么剩余的问题就是手法了。

桑原少尉的验尸报告中，已指出了勒痕位置和深浅的疑点，这和鲸鸟警官最初的判断不谋而合，警方也做出了杀人后伪装成自杀现场的结论，只是在取证这方面，面临了一些困难。

可见，这杀人的手法虽称不上滴水不漏，但也绝不是胡乱为之。

一个普通高中生是很难做到这种地步的，即便他有实施犯罪的心理素质，也很难在实际行动中完成到这种程度。

还是那句话，好在我们知道，这件案子里有天一，因此，三浦的杀人方式，无疑是天一的手笔。

他一定用某种方式，将作案时的步骤、所需的工具、善后的细节等等全都传授给了三浦。”

茶仙下意识地用手拍了拍座椅旁的那盘录像带：“我本以为是书，或者连环画，以前也发现过类似的东西，有些被当做垃圾扔了，还有些存放归档了。

录像带嘛，这还是第一盘。”

岛木停在了红灯前：“为什么那个天一不当面教授别人杀人方式，而要用书或是录像的形式呢？”

茶仙道：“不知道，关于这点我只能猜测，不过也不难猜……你可以想象一个疯子在小学课堂上教孩子们大学的课程，结果他说了两三遍，下面的孩子都没听懂，于是他就忍不住拿出了一挺机枪开始扫射人群……”