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我的小学（第2页）

这立志书院是表叔卢鉴泉的祖父卢小菊创办的。

卢小菊是个举人，而且高中在前五名内，所以在镇上绅缙中名望很高，他办了立志书院，任山长（院长）。

现在在原校址办起立志小学，又由卢鉴泉担任校长。

卢表叔那年和我父亲结伴去杭州参加乡试，中了举人，第二年到北京会试落第，就回乡当绅缙。

因为他在绅缙中年纪最小，又好动，喜欢管事，办小学的事就推到了他身上。

在卢鉴泉的积极筹划下，开学那天居然到了五六十个学生。

学生按年龄分为甲乙二班，大的进甲班，小的进乙班，我被分到了乙班。

但上课不到十天，两班学生根据实际水平又互有调换，我调到了甲班。

其实两班的课程是差不多的，只是甲班进度快些，而且一开课就学《论语》。

同班同学中我的年龄最小，最大的一个有二十岁，已经结婚了。

甲班有两个老师，一个是我父亲的好朋友沈听蕉，他教国文，兼教修身和历史，另一个姓翁的教算学，他不是乌镇人。

国文课本用的是《速通虚字法》和《论说入门》（这是短则五六百字，长则一千字的言富国强兵之道的论文或史论），修身课本就是《论语》，历史教材是沈听蕉自己编的。

至于按规定新式小学应该有的音乐、图画、体操等课程，都没有开。

那时候，父亲已卧床不起，房内总要有人侍候，所以我虽说上了学，却时时要照顾家里。

好在学校就在我家隔壁，上下课的铃声听得很清楚，我听到铃声再跑去上课也来得及，有时我就干脆请假不去了。

母亲怕我拉下的功课太多，就自己教我，很快我就把《论语》读完了，比学校里的进度快。

《速通虚字法》帮助我造句，《论说入门》则引导我写文章。

那时，学校月月有考试，单考国文一课，写一篇文章（常常是史论），还郑重其事地发榜，成绩优秀的奖赏。

所以会写史论就很重要。

沈听蕉先生每周要我们写一篇作文，题目经常是史论，如《秦始皇汉武帝合论》之类。

他出了题目，照例要讲解几句，暗示学生怎样立论，怎样从古事论到时事。

我们虽然似懂非懂，却都要争分数，自然跟着先生的指引在文章中“论古评今”

。

然而我这十岁才出头的儿童实在没有这方面的知识和见解，结果，“硬地上掘蟮”

，发明了一套三段论的公式：第一，将题目中的人或事叙述几句，第二，论断带感慨，第三，用一句套话来收梢，这句套话是“后之为x者可不x乎？”

这是一道万应灵符，因为只要在“为”

字下边填上相应的名词，如“入主”

“人父”

“人友”

“将帅”

等等，又在“不”

字之下填上“慎”

“戒”

“欢”

“勉”

一类动词就行了。

每星期写一篇史论，把我练得有点“老气横秋”