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第十六章传奇人物（第2页）

现在还没有两天，他就忍不住想要给夏宇一点难堪了。

他了解过夏宇今天上的课就是十三班，非常闹那个班，所以故意在昨天的会上提议今天领导去各个班里各个年级进行一遍突击的检查，不通知任何一名老师，看看这段时间的教学质量如何。

上课的时候，他就召集了各个年级的主任，高中部的教导主任和训导主任，最后请来校长和两个理事，浩浩荡荡的往学生教学楼走。

按照行程，本来应该先去高一高二最后是高三，但马鸣知道夏宇的课是第一第二节，所以千方百计的改变了计划，而且太过得意的认为夏宇这回是死定了，所以没到他教室，就开始和校长和那两个理事说，“我提议先看高三其实也是因为高三的纪律学习各方面都是十分不错的，基本没有什么大的毛病，但我听说那个新来的夏老师上课为学生诟病很多，总是有学生投诉，有没有这回事，原田主任？”

原田启诏板着脸道：“没错，夏宇老师太年轻了一点，很多学生投诉他上课时举止轻佻，没有一点为人师表的样子，而且上课内容和书本严重不符，且枯燥乏味，很多学生都不想上他的课，所以我们既然要检查，就把重点放在那里吧。”

那两个理事并不知道校长招聘进来的这个夏老师的事情，听了不禁一起皱起眉头，“怎么招聘了这样的老师进来？”

藤本仁道：“是我招进来的，我个人认为他还是十分不错的，可能真像原田主任说的，还是太年轻，没有任何带班的经验，如果不行就先当科任老师吧，当班主任可能还太早了一些……”

两个理事点头道：“走吧，看看去，原田主任，那个老师现在在哪个班上课？”

“在十三班，这边走……”

一行人一路走过去，看到许多班级的纪律都算良好，最多不过是偶尔交头接耳而已，也算在可以接受的范围，走到十三班所在楼层，很快就听到一阵喧哗，各位领导的眉头立刻就拧了起来，马鸣心中暗乐。

大家下意识的都加快了一点步伐，走到十三班的外边往里一看，只见夏宇斜靠在讲台上，大声道：“好，下面轮到第三第四组，等等啊，好，一二三，开始！”

第三第四组的同学就开始互相发难，三组某个同学喊四组某个同学日语的名字，四组里面的相应的人就会有人跳起来说了一句日语，如果有人喊一句日语，也会有相应的人跳起来说名字，再反叫回去。

万一有人反应不及时，立刻就会被所有人嘘。

一帮领导不乏眼光，自然看得出这是在做活动，原田启诏毕竟是日本人，看了一下就明白了，这时候夏宇发现了一帮子领导，忙暂停了比赛，走过来笑吟吟道：“各位领导来参观啊？”

原田启诏从来不会笑，他板着脸点了点头，“说说看，你这是在做什么？”

夏宇解释了一下这样的活动学日语的帮助，而且很贴合最近这几节课要学的东西，对帮助掌握知识点很有帮助，原田启诏和藤本仁不住点头，显然对夏宇的这个教学方案很认可，马鸣觉得十分不妙，装作很随意的样子走进教室，大声问同学们，“大家说说看，夏老师这个教学方案有没有用？”

同学们很多人都大声道：“有用啊。”

当然有用了，获得最终胜利的组可以不用写夏宇今天留的所有作业，多爽啊，那可是占学分的。

学分不够，高考成绩再好都不给毕业证。

此时就连原田启诏都点了点头，马鸣这下子也没有了任何办法，只能笑眯眯的道：“不错，好好努力，我们都看好你。”

一行人离开高三十三班，藤本仁就有些不悦的对马鸣等人道：“你们啊，不要听风就是雨的，要给年轻人多一些机会，有些学生看不顺眼老师，动不动就乱投诉，你们也要懂得分辨这些信息的真伪才是，别动不动就怀疑自己的同事。”

原田启诏和彭玉面上都有些不好看。

不过原田启诏为人刻板务实，也不怕承认错误，点头道：“的确，虽然对夏老师本人的作风问题我还持保留意见，不过对于他的教学方法，还是值得肯定的。”

马鸣本来明面上一直都是站在夏宇支持者这边的，只是刚才得意忘形，又见难得两个理事在场，所以才说了几句，谁知道夏宇不知道弄了什么招，把那些学生治得服服帖帖，本来他还希望经他刚才那一问，会有几个刺头跳出来给夏宇点难看的，哪知道竟然众口一词，到底怎么回事？

第二天是十二班的课，有唐卓惠这个超级刺头，他想再怎么都不可能会让夏宇好看了吧，但这次他已经没办法再弄一次那么多领导的视察，只能自己假装路过，结果也让他大吃一惊，全班安安静静的上他的课，即使唐卓惠一些人不听，也至少不在下面喧闹，这夏宇究竟用了什么手段？