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为什么叫“差生”
?
这不是明摆着的吗?三年级(5)班可是一个B班,一个B班的学生,不是差生是什么?另外,这个“龙飞”
也太过名不经传了,问了好些老师,居然都没有一个人能一下子想起来他是谁。
后来呢,各个老师对于这样的结果都是不信的,是不是改卷的时候改错了?或者是不是成绩录入的时候录错了?这样的情况,往年也不是没有出现过,于是他们连忙就把龙飞所考的几门课的试卷全部找出来了。
可结果一看之下,他们都傻眼了。
因为从卷面上来讲,龙飞的这个成绩是绝对没有错的。
他们这么快得出这个结论的理由是什么?很简单,就因为龙飞的每一张试卷除了特地空出来没有做的题目以外,其他的题目答案都是百分之一百正确的。
就连语文科里的作文也是同样一样…你说,在这样的情况下,他们怎么可能不震惊?百分之一百的正确率啊,就是任宣冰恐怕也做不到吧?
他们心里想着这些事情,对于“龙飞”
这个曾经名不经传的学生当然也就上心了。
这不,今天一开始上课的时候,这些老师们就开始点名让龙飞来回答问题了。
可是上午的时候,龙飞请假了,并没有来上课,所以前面的那几个老师也就没能如愿而已。
……
“唉,这事要怎么办好?要怎么办才好?…”
晚上五点,就在龙飞和关东两个人轻轻松松跑到外面的小摊档痛快地吃东西的时候,郁田中学的教务大楼内,几十个白头黑头的老师聚在一起正在拼命地揪自己的头发…
为什么?
无它,正是为了龙飞成绩的事情。
是的,也许在场的所有老师都怀疑他成绩的真实性,可是怀疑又怎么样?从卷面上来讲,他的成绩是无懈可击的。
不管你承不承认都好…
可是这么一来的话,问题就出来了,“龙飞”
他只是一个b班的学生,他怎么能考得比所有的A班学生都好,拿到全年级的第一呢?这个消息一旦公布出去的话,A班的老师们、学生们,还要面子不?另外,设立A班的这个制度,还有意义不?
这可是牵一发而动全身的事情啊所以由不得他们不慎重。
“怎么样?大家有没有想到什么切实可行的办法?”
又吵了十几分钟,人群当中一个年龄大概在四五十岁的中年人开口高声问道。
他叫凌强国,正是前些日子曾经接待过王涛一行人的郁田中学副校长。
他在学校里主管的正是考研方面的工作,所以这一次有关“龙飞成绩”
的大讨论,当然也是由他来主持。
“…嗯,凌校长…”
凌强国的声音落下之后很久都没有人接上话,那些老师们都在你看着我,我看着你。
很显然都是没有想到干什么切实可行的办法的。
一直到凌强国差一点要发火的时候,左后面才传来一把男声,“我想到了一个办法,就是不知道可不可行…”
说话的人原来竟然是三班的班主任李军,凌强国一听到他这句话,眼睛顿时亮了,急忙说道:“啊,李老师,你快说,你快说,到底是什么办法?…”
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