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第65章 年年年下（第2页）

后来高考成绩出来，除了最后一题的分数，他数学一分没失。

他上不了清华北大，却也进了一所国内排名前五的985高校。

学习是一个不断获得训练记忆的重复过程。

许多始终坚信，她的弟弟不是不聪明不努力，而是差了那么口气，少了外界的助力。

学习主要还是倚靠自己，没有一位名师点拨。

李老师大概能够成为他们姐弟的名师。

许多一点儿也不肯再错过。

她太清楚好老师跟平庸的老师对学生学习情况的影响力了。

前一世她工作满一年考职业医生资格证书。

省医大刚好从他们那届起招收本三的学生。

校方不知道是对生源不自信怕毕业生职业医生考试通过率太低掉份儿还是纯粹的将自己当成学生的娘家，特意针对本校毕业生弄了个考前辅导班。

许多有个同期进医院的外科同事是省医大毕业的，懒得大夏天晒太阳穿越大半个城市。

许多就顶了她的名字去蹭课。

为期五天的辅导班，要讲授内临床医学课程、基础医学、医学人文、预防医学综合加在一起十几门课程，即使是内外妇儿这样的大头，分给每一位老师的时间也不过堪堪半天。

可就这短短的五天，给许多打开了新世界的大门。

免疫学教授简单从头到尾串一串，她大学时死磕了整整一个学期都没弄明白的免疫学，她听懂了。

内科循环系统她从接触临床课程起一直背到上班，考一次背一次，反复循环，考完就忘。

省医大的内科学教授简单几幅图，不到二十分钟的讲述，她到现在都没有忘掉。

其他各科老师莫不如是。

她当时盯着身边省医大本三毕业的一位功能科同事恨得咬牙切齿，你们这帮人，生在福中不知福，这么好的教授给你们上课，都不知道珍惜。

同事一脸懵懂，她对书本都不熟悉，再好的教授也拿她没辙。

人们常说，大学课程要靠自学。

但这明显并不适用于医学教学。

否则为何世界上众多发达国家的医学都要学完本科基础科学以后才能继续学习。

这门以人体与精神作为研究对象的学科，需要最严谨教学态度与引导。

人人都说学医的只要会背书就行。

其实许多想告诉他们，不是这样。

它不是古诗词，书读百遍其义自见。

比如她，背了很多遍，因为没有真正掌握，很快就会忘掉。

名校之所以成为名校，名师与好生源缺一不可。

对于真正的学生而言，吸引他们的永远是好老师。

许多参加数学竞赛的优势在于，她学过高中数学。

大学高数虽然修的是最简单的经济类高数，但李老师在讲那些解题思路时，她不会认为不可思议，很快就能接受下去。

她的劣势在于，她不是真正的天才，缺乏直接破解难题的能力，运用的还是小聪明小套路。