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第6章 大江东去（第3页）

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校长大惊，亲自来见我，看到我做的数学题惊的嘴都合不上。

向上反映，最后的答复是，实在年龄太小了，怎么着也得上一年小学吧，就这样在小学上了一年六年级。

到了初中，我也就是上课睡觉，没什么可学的。

我才7岁个子太小，坐第一排，总是睡觉，老师也没办法，知道我是神童。

如果有哪个老师不服气的，总会碰个灰头土脸，就没有我不会做的题。

也没有什么能和同学一起玩的，玩不到一块，人家觉得我是小朋友，我觉得人家都弱智。

高中也一样，我尤其物队理、化学那是更强。

就这样，初中上了一年、高中上了两年，校长、老师们竞相奔走，总算把我送到了科技大。

到了科技大，同学们都稀奇，我在教室里，外面围满了人看我。

我上课在黑板上做道题，有同学跑过来就把我抱起来，因为我太小，还够不到黑板。

上了科技大也一样没意思，我讲的事情同学听不懂，老师也听不懂。

我说说外星，他们也只当讲故事，很苦恼。

没什么可学的，我发发疯好了，反正他们也这么认为，就这样到精神病院了。

这也好，我想做自己的事情，干自己的事情，这样自由的很，想出去的时候正常表现一下，就出去两年，没意思了再回来呗。

在医院里，就在前几天我的另一个意识，雪儿的意识碰到了熟人，雪儿男同学，许多年不见了，外星意识也激动万分，不过对她来讲，许多年也是许多天。

好吧，那我必须参与参与。

最好先逗逗他，我看看这人怎么样。

我故意提起马来西亚，看看他的反应，故意把2022年说成2023年，6月1日是30年纪念日呢，也要看看他的反应，还有那个日记本，实在抱歉，是刚刚写的，他有些失忆了，我得提醒提醒。

毕竟我们是三位一体啊。

“我们”

叫闪儿，可以统统叫闪儿，因为我们只有一个躯体。

三时间

时间不是物质，时间并不是真实存在的，时间是个概念，是人为的标尺、是刻度。

时间又是真实存在的，在宇宙大爆炸的那一刻，空间的概念产生，空间不断扩大，时间不断延长，我们用时间刻度着空间。

时间是过程，时间就是空间，时间就是空间的表现形式。

我们地球人类的祖先，在地球上观察太阳，当观察到太阳从原点回到了起点，其实就是地球公转了一圈，这是一年。

观察月亮转了一圈这是一个月。

观察太阳升起到再升起，这是一日，其实是地球自转一圈。

一日再以刻度细分就是时、秒。

闪星人也是如此，记录了闪星的公转与自转。

由于闪星年与日过于接近，一年就两日，所以我们更愿意以日表示，如：我出生了多少日。

闪星的一日就是地球的一年。

闪星人尤其是现在的闪星人，活的足够长。

他们对时间的理解与地球人不同。

就像闪儿常说：“我到地球不过30天”

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可是这是地球的30年啊，对我来讲这可是我的半生啊。