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第四十九章 公开课（第5页）

我几乎确信它们就是这样的——不自由的身体，拥有自由的心。

噢！

你这温柔而惹人怜爱的尤物！

于是每个凌晨，我静静期盼，收获欣喜，它们是鸟儿，是一种可以依赖的生灵。

可以信任，可以从心底里敬畏。

甚至可以视之为神灵，视之为圣者。

在每一个凌晨，抱着一颗宁静安详的心，去等待这无处不在，准时召唤的鸣音吧。

她轻柔而欢快，自信而温情。

她涤荡所有的疲惫，她给你注入新生的力量。

她是一支小小的圣歌。

大自然自有它神奇的方式，来告诉我们希望的所在。

当我疲惫，我求助于摇滚，求助于村上春树，求助于杜拉斯。

可是我发现，即便是这些我以为最契合我的作品，有时也一样让人绝望。

而当我在子夜自怜自艾时，在世界的某个隐秘的角落，某些细小的生灵却谱写着更多更纯净的作品。

她们欢愉地歌唱，歌唱的是自由——即便我以为她们并不自由。

于是换个心情。

我发现自己逐渐变得更有耐心，更有同情心。

我不再躲在自己的狭小世界无声呐喊，而是抚平心境，让自己沉浸在自然之音中。

我们这一代，拥有太多难以散出的热情。

我们以叛逆为骄傲。

以另类为自豪。

可是有时，不要太倔强吧。

像五岁的孩童那样天真谦和吧。

希望自在冥冥之中。

】

这是若锦上学期的一篇周记，她是当作大作文来写的，因此必然也要顺应考试的规则，比较积极励志一点。

但是，也确实是她的真实感触——她常常在凌晨时听到这样的鸟鸣，而感觉欢快。

傅敏选择这篇，也是想要鼓励大家，不要怕写散文，要尝试在考试时写出真实的情感。

另外，他还让于飞读了她的一首散文诗，是关于女孩的情思。

相比艾迪那首忧伤之后最终的坦率，于飞受安妮宝贝影响较深，整篇都是郁郁的，有些小资情调。

而后的课堂上，傅敏讲了如何收集自己感兴趣的素材，然后怎样应用到考试作文中。

他也提供了一些有趣的例子，其中甚至有一些名人八卦，比如金岳霖为林徽因终身未娶之类。

学生们都很感兴趣，领导们怎么想就不得而知了。

其实他讲的更像是如何创作，而不是应是作文。

只是这样的公开课更多的是要求老师能把气氛调动起来。

若锦艾迪于飞几个女生又狠出了把风头。

其实几人都有些不好意思，不过，姬洛凌啊，祈文羽啊，都很为心上的女孩骄傲就是了。