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第五十五章 概念界定式（第3页）

算了，死就死，就用概念界定吧。

“老实说概念界定是厦门新推出的作文格式，长泰这样的小县城自然没那么快被推广，甚至知道的都没几个。

但对于陈小方的无差别延伸下，什么的不是事。

过了两个小时，陈小方就潇潇洒洒地交卷了，监考老师虽也听过他近来的种种奇闻，但还是觉得存在夸大成份，这么早交卷是放弃了吗？

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。

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一个小时后，年段办公室内。

“老黄，你们班那个陈小方提前半个小时就叫考卷了，你不是说他语文底子很好吗，怎么才一会就放弃了。”

黄因材听了一惊，陈小方那天的回答连自己都自愧不如，怎么可能放弃呢？”

老林，他的卷子在哪，我们现在就赶紧改改。

“

卷子一到手，黄因材就被陈小方的字给震住了，老实说硬笔行书虽不少见，但初中生能掌握的倒是不多，更何况陈小方的字迹苍劲有力，有股盘龙之势，单凭这字年段内绝对是第一人，黄因材也立马批改了起来，除了阅读理解与答案有些出入，但其答题角度却是更为刁钻，语基才被扣了三分。

是那个监考老师也吓了一跳，难不成他作文不会写？

卷子一翻，特立独行的题目立马射入眼中-——《知识分子应有莠草精神》（老枫借题一下），这题目倒是有些深度，不知内容如何。

通篇下来，整篇文章看似随意之作，先不说其文采，其思辨程度早已远超同龄人，连格式也是与众不同，”

这，，这真是一个初三学生写的？“两个老师都是一脸呆滞。

“老黄，又在改卷子，走吃饭了。

“肖智是从市里调下来的副校长，同时也是学校高中部语文组组长，可以说是语文组里资历最老，也是最走在前沿的一位。”

咦，这篇作文不会是你从厦门双石那里挖过来的老师范文吧，你们初中议论文又不要求“概念界定”

。

“肖智也是前不久通过好友习得概念界定的内容，一眼便看出这是何出处。

“老肖，我说这是我们班一个学生写的，你信吗？“

“老哥，你别逗了，这种格式我们学校除了我还没人知道呢。

“结果翻过来一看，七个大字——”

初三二班，陈小方“顿时石化。