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第二章 头脑风暴（第3页）

“但是这个本源和规律会自动出现在你的脑海里，你也不是很清楚为什么你会知道这些。”

女教授坐到他的身边，让他原本放松的心态又多了一份紧张，他下意识的往旁边的空位靠了一靠，轻声道：

“是是的。

老师，我感觉那些东西天生就在我的脑子里一样，并且我还能把答案用常规的方法表达出来。

至于思考方法，我不太好准确的描述，刚才说的也只是举个例子，真实过程要比这个复杂得多，我我也讲不清楚。”

女教授微微转身，正对着刘超文：

“在物理数学方面你的能力，我基本可以理解。

我见过一个数学天才，他看代数符号的时候，脑子出现的全是几何图形。

而在看几何图形的时候，脑子里出现的全是代数符号。

这反而让他可以在全新的视角去洞察数学的奥妙。”

女教授的解释让周成和老教授似乎明白了一些。

“但是我的语言学科你可以给我解释一下你的思考模式吗？”

刘超文轻轻点了点头：

“语言的话，我在初中的时候，就可以将几数语种进行归类总结。

然后找出他们的共通点。

再通过这些共通点，得出一个类似数学上的模型。”

刘超文说到里，停顿了一下，双眼里仿佛有东西一闪而过。

“额我的意思语种分类并不是指传统的汉藏、高加索、印欧这样的分类，而是我自己的分类方法。

至于我说的数学模型也不是你们狭义理解那种模型，而是我自己能明白的一种转换形式，你能明白我说的意思吧。”

女教授专注的听着，但也是云里雾里。

刘超文继续说道：

“我不知道这个过程是怎样完成的。

但是我就是知道，它们似乎是在潜意识里完成的。

而我前边说的类语种之间的模型转换也是在下意识里进行的。

当我需要使用，我就可以直接表述出来。”

此刻的周成已经顾不上一个顶级学府教授应有的体面，声调扭曲的问道：

“你的意思是，仅仅通过头脑风暴就可以完成实物本源到现有公式的复杂推导？完成不同学科之间的推导学习，而且结果还是完全正确的？”

一旁的老教授看上去要比周成坦然得多，他轻轻拍了拍他的肩膀：

“老弟，冷静点。”

周成也自觉有些失态了，长叹了一口气坐到了旁边的椅子上。

从上学到治学的一路上，他都是人们口中的天之骄子。

而如今，在这个高二学生的面前，他感觉自己就像一个无知的孩子。

这让他很难接受。

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