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第9章（第2页）

她忘记了。

但愿路与也是真的将她忘了，不然那日的误会酿成的僵局，她不知要等到何时才能破冰。

武老师得到路与的回答心情倒没因此尴尬，似乎是早已适应路与此种带人接物的方式。

她笑了笑，有些不好意思地对姚寒露眨了眨眼。

这算一个不太和谐的小插曲，武老师轻易将其揭篇而过，开始布置下午上课的事宜。

&ldo;下午我们和两位老师一起上手工课，让两位老师来教大家折纸，好不好？&rdo;

&ldo;好‐‐&rdo;

手工课开始了。

班上一共三十个人，原本妥帖地两人一个小组，刚好十五组，但真正实施起来，却遇上了瓶颈。

‐‐没有人愿意和路与一个小组。

被遗漏下来的另外一人是班上的一个女同学赵志敏。

从外貌来看赵志敏大概三十多岁，但因为身体原因，跟她沟通时，她有些口齿不清，且表达出来的语意更像个不满十岁的孩子。

姚寒露走到她的座位旁问她为什么不愿意和路与一组。

她瘪着嘴说：&ldo;路与同学太凶啦，他不让人碰他，也不跟人说话的，我不要和他一个组。

&rdo;

张芸在分发卡纸，远远瞧见她这边出了点问题，便走过来问：&ldo;怎么了？&rdo;

姚寒露将她拉到一边，小声解释了缘由。

最后两人商讨出来的解决方法是：张芸和赵志敏一组，姚寒露跟路与一组。

这是个不小的挑战。

姚寒露拿了几张卡纸走到路与的桌旁，不敢靠得太近，只小声唤他：&ldo;路与，路与。

&rdo;

他闻声草草看她一眼，就把视线收回去了，在注意力分配这件事情上‐‐他对其余人，委实吝啬。

姚寒露有了上次家教的经验，早已不将这小小的触礁放在心上，又走近几步，问：&ldo;你真的把老师给忘啦？&rdo;

路与没说话，置于在素描纸上涂画的手却顿住了，一秒的分神，他又恢复木头人状态。

姚寒露更近一步，把折纸用的卡纸放在他的桌面上，继续问：&ldo;我听我你们家的管家说，你前几天有点不舒服对吗？&rdo;

他不答应，继续画自己的画。

&ldo;你这画得是什么啊？&rdo;她凑近，看他素描纸上的图案。

那个图案看着像是钟表上的指针，开始的接口处是筑好的圆环，阴影分明。

末端由笔触削得极尖，彷佛一把利刃。

指针的针身很窄，但细看竟能发现经铅笔绘得精细的花纹‐‐是海浪的形状。