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第四章 断头诗（第3页）

他总结这是‘大抵圣贤发愤之所为作也。”

苏文越越顺溜，纵横古今，还清楚地引用古人文句，余成是惊讶得张开嘴不出什么来，那些文史知识积累得还不够多的学生则都懵住了。

到这个，苏文就要仰天大笑三声了。

金手指！

穿越后的福利。

这几天他偶发发现只要是前世看过的东西，只要他想运用，都能像电脑一样在脑海搜索出来，铺在眼前，任他攫取。

为了验证这猜测，这些天他在脑海想了非常庞大的信息，果然，这些信息都化成文字一一跳了出来，浮现在他的脑海。

有了这么一大发现的时候，苏文心潮狂涌，汹涌澎湃，激动得差要叫出声来，接着又发现这个世界的缺失，他对于日后的前程更有信心，这才走出家门。

比如现在的情景，《史记》什么的，他前世是通读过，可却无法做到熟记其中文辞，更不肯能在需要的时候信手拈来。

可是，现在却得这般顺溜，就像照着书本读出来一样！

这才是他发展的根本！

余成不了解苏文的能力，闻言惊讶之后又一脸好奇，非常感兴趣地：“苏文，你这断头诗的提法太低俗了一，不过我觉得你这‘诗可以怨’的观与例证，很有见地，如果写成一片论文的话，应该很有价值。”

苏文笑了笑，不置可否，在余成话的时候，他的脑海浮现出一篇《诗可以怨》的文章来。

这是前世钱钟书的文论，洋洋洒洒数千字，旁征博引，纵横古今中外，才气横溢，把这个观得再透彻不过了。

以他重现记忆的能力，确实可以把这篇文章给写——呃，是抄出来。

可是那庞博的文史知识的积累，真不是他现在这个年纪可以拥有的。

真拿出来，不定就让人以为他是从哪抄来的了。

一节国文课上成这样，余成这个中二青年愈发兴奋了，忘了之前教育苏文的事儿，对他更为青睐，连几个好字。

看班主任这么称赞自己看不顺眼的人，谢天行妒忌了，坐在座位上，阴声笑了一下：“什么断头诗，不过是噱头而已，都是口上的罢了。

苏文，你扯了那么多，我们还是不知道什么叫断头诗，更不知道你所的文圣人要写什么断头诗。

你能清楚地告诉我们吗？”

苏文闻言轻轻瞥了谢天行一眼，笑了：“你想知道什么叫断头诗？想知道的话早啊，你不我怎么知道呢？你想知道的话，我还是可以教育教育一下你的。

好吧，我就让你知道什么叫断头诗！”

…………

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