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第149章 哈哈哈蓝星即将掌握在我手中（第2页）

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赤色兔家，学校里天天在教老馬主張。

老馬主張是什麼東西呢？

M帮主曰：老马主张千条万绪，但是归根到底，就是——造饭有理！

！

！

赤色兔家，學校里天天在教老M思想。

老M思想又是什麼東西呢？

額，很大程度上，那就是教你——怎麼造飯滴！

！

！

有腦殘说兔家学校教老马主张、老M思想，是在給學生洗腦，让人愚忠锤镰帮。

卧.了.个.槽了。

这话說的实在太没脑子了。

如今兔家是锤镰帮当家啊，他教這些東西，難道是为了給人們洗腦，說：“你們造我飯吧，造飯有理哦？？？”

難道是擔心人們不會造飯，於是手把手把怎麼造飯都教了？？？

握草勒個天了，要黑錘鐮幫，也得動動腦子啊！

！

！

有一个小故事，很多人都听过。

一节美术课上，老.师把一个坏了一半的苹果放在讲台上，让学.生画。

结果，因为学.生们的座位不同，看苹果的角度也就不同，于是，在他们的画纸上，就有了不同的各种各样的苹果。

这些各种各样的苹果，归纳起来，有三种。

一，好苹果，这是只看见了好的一半，没看见坏的一半的学.生们画的。

二，坏苹果，这是只看见了坏的一半，没看见好的一半的学.生们画的。

三，一半好一半坏的苹果，这是既看见了好的一半，又看见了坏的一半的学.生们画的。

他们画的，其实都是同一个苹果，只是因为座位不同、视角不同，于是就生出了迥然不同的差异。

对世界、对社.会的看法，其实也一样。

世界和社.会，对所有人来说，都是同一个。

但是，由于这个世界（社.会）中的人，都处在不同的階級里，于是就有了不同的看法。

對於統治者來說，愚.民思想當然是好的；但是對於民眾而言，這卻是壞的！

！

！

造飯有理的老馬主張，顯然是站在最廣大的民眾立場上的學說。

將這樣的學說，當做正課的正負，絕不会是愚.民的正负。

錘鐮幫，也絕非站在民眾對立面的統治者，他是廣大民眾的自己人！

！