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第30章（第2页）

因此，在半个世纪内，欧洲各国的军队已恢复到18世纪的模式：军官由贵族担任，士兵均长期服役，军队与社会其他群体相隔离。

为抵抗拿破仑挑战曾对本国军事结构稍作调整的国家‐‐英国、俄国、哈布斯堡帝国（habsburgepire），都毫无障碍地回到了传统方式。

普鲁士由沙恩霍斯特（s插rnhorst）与其同事引进并由&ldo;1814年军队法&rdo;建立起来的征兵制（三年服现役，两年预备役，从有钱人中选举预备役军官）尚未全部废除，但改革者已湮没不显或已退休，预备役制逐渐衰变为乡村俱乐部，征兵制也尽量少用或尽可能偶一为之；贵族阶级已在军官团内重新确立了统治地位。

但法国完全回到&ldo;旧时代&rdo;已不可能。

拿破仑从前的军事助手古维翁&iddot;圣西尔（gouvionstcyr）于1818年，苏尔特（ult）于1832年，已把法国军队的体制建在拿破仑军队的框架上。

法国的军事法规保留了征兵制的原则，但实际上只运用于买不起免税权的贫困阶级。

这一征兵制度又维持了七年，以便刷新一支完全不同于革命时期&ldo;全民皆兵&rdo;模式的长期服役的专业化军队。

军官不再一律由贵族担任而改用有专业的人才，下级军官大都从列兵中提拔，他们同民间保持一定联系，他们从本世纪上半叶法国政治动荡中认识到，最明智的做法是不提问题，无条件地服从上级。

法国军队同英国、普鲁士、奥地利与俄国的军队一样，也是保卫国内社会与政治秩序的可靠工具；所有这些国家的军队在四十年的大部分时间里都忙于镇压国内的暴动与革命，而不是相互打仗或准备打仗。

然而，拿破仑的经验也不容忽视。

存在军队的正式理由是保卫国家，因此自然就要发动战争，必要时还要大打。

拿破仑战争时期及以后，欧洲所有强国都建立了或重组了军事学校，以教育指挥官，训练参谋人员，如英国的皇家军事学院（1802年），法国在圣西尔的军事学院（1808年），普鲁士设在柏林的军事学院（1810年），俄国的帝国军事学院（1832年），教程中都包括了近期战役的教训。

法国革命前已存在的军事题材文学，发展成为一股潮流，有不可阻挡之势。

战事进行期间及战事结束后，每一个国家、每一种等级的军人，都急于把他们的体验记录下来，并发表种种武断的评论。

最受尊重的战略，是那些强调老式战争同新式战争有连续性的战略观点，他们把拿破仑的才能同腓特烈大帝的才能相提并论，认为这两位伟大的战略家赖以获胜的基本原则可望在未来战争中也有效。

在这些人的著作中，‐‐包括普鲁士将领冯&iddot;威利森（willin）的《大多数战争的理论》（1840年），英国爱德华&iddot;布鲁斯&iddot;哈姆利（e．bhaley）的《战争行动》（1866年），以及最出名的瑞士安东尼&iddot;德&iddot;约米尼（a．dejoi）的《战争艺术的价值》（1838年），都把拿破仑指挥战争的艺术看成同18世纪的战争艺术一样，认为只是个简单的谋略问题，即在保卫本身安全的同时如何威胁敌人的两翼，如何保证交通联络畅通，保证在决战时刻有优势兵力等等。

当时最伟大的军事著作‐‐卡尔&iddot;冯&iddot;克劳塞维茨的《论战争》（1832年）也是一本探索基本战略原则的书，他关注最多的是分析与解释革命战争与老式战争的区别，而不是强调它们的相似之处。

他认为战争的道义与政治因素，同军事素质同样重要，法国革命使这些因素起了变化，显而易见地改变了战争的本质，与老式战争迥然不同。

由国家全力以赴并追求彻底胜利的战争，所采取的形式总是不同于那些军力有限、目标有限的战争。

欧洲在革命年代假如不曾真正经历过前一类战争‐‐&ldo;绝对的战争&rdo;，那么，或许还以为这类战争只不过是一个柏拉图式的概念、一种抽象的计算标准。

克劳塞维茨总结道：断言这类冲突决不会再现未免过于草率。

&ldo;如果事实上只是忽视什么事情可能发生，从而筑起一道栅栏，那么，这道栅栏倒坍之后再要重筑可就难了；相互敌对，至少是重大利益相冲突，将以和我们今天相同的方式去表现它自己。

&rdo;icarlvonclaewitz，vonkrei，bookviii，插pter3确切不过的是，爱国热忱的爆发，对自己的危险性同对敌人的危险性同样大。

王政复辟时期的政治家们不希望在活着的时候再见到这样的热忱，为此作了三十年的努力来竭力防止。

但是，他们在欧洲维持和平与秩序的成功同时使工业与技术的发展成为可能，却又最终使得战争如果再起的话，其规模将使拿破仑战争相形见绌。