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第47章（第4页）

当时昼川没说话，类似的问题他已经回答了几百遍，类似的提问他也听得耳朵生茧子——

这时候他做了一个如果有哆啦a梦的时光机，拥有再来一次的机会，他绝对不会再做的一个动作：他四处飘忽的目光最后停留在了他老爸书房书桌上的一叠写手稿件上——那些稿子颜色有些甚至已经泛黄了，从最上面一张整整齐齐的字体，到中间有些凌乱的，再恢复整齐的……

厚厚一沓。

如果按照每张纸三百到四百字来算，那这么一沓纸，保守估计应该有十来二十万字……这是昼川的手写稿，第一部小说的手写稿——从高一开始，在当时电子设备并不那么发达、有些杂志投稿都接手写稿的年代，少年利用课间、体育课以及语文课等闲暇时间，抓着笔一个个字写出来的第一部小说的手写稿。

大约是三天前，他将它们交到了他的父亲手中请求过目。

而此时，大概也是注意到了少年的目光，昼顾宣停止训话，将那些稿子拿起来，随手往站在书桌另一面的少年跟前一扔：“这些稿子我看了一半就没看了，构架散乱，天马行空，最重要的是男主除了寻找自己的剑鞘和父亲的下落位为目标之外，没有丝毫伟大理想，缺乏现实教育意义——”

少年看着曾经码得整整齐齐的稿纸飞散，有些飘落在了地上。

“你有这时间写这种没意义的东西，不如去琢磨下怎么写应试教育这种有格式的、可以训练的高分作文——很难想象过去几年你居然花时间在这种东西上……文学创作的意义是什么？目的是什么？读者在阅读的时候可以获得一些什么？学到一些什么？你的东西或许可以卖，但是，永远也只是被定位为‘商品’的存在而已——”

少年弯腰捡起落在地上的稿纸。

“这类只供娱乐消遣的小说永远不能称之为‘文学’。”

昼顾宣的声音听上去非常坚定与嫌恶，“你想写东西就好好写，高考之后我甚至可以教你如何正确创作，但你现在不要把时间和精力浪费在这种没有意义的东西上。”

少年：“……”

没有人能够承受这种一天两次满心期待之下被连续辜负的失落。

那次谈话以昼川抓起自己那一堆十几万字的小说手写稿，当场烧了一半撕了另外一半为结局彻底不欢而散……结果就是昼家父子在对于“写作”

方面理念上出现了极大的分支——

之后。

昼川再也没有拿过自己写的东西给他老爸看。

昼川再也没有好好在语文课上听过那个语文老师的讲课。

而紧随着高三而来的，是无数次频繁的月考，在语文组其他老师认可的情况下，昼川的那些小故事形式作文也再没有一次跌下过五十三分……

听说每一次月考的作文批改都是一场小型风暴，风暴中心就是名叫“昼川”

的“问题少年”

——整个高三语文组的同事关系一时间因为他都变得有点儿紧张……

特别是隔壁文科班的语文老师，见了他就像见了亲儿子似的，等他们毕业的时候，文科班的小姑娘人手一份“昼川作文合集”

，最初的粉丝团初具规模——作为从未签售过也未在读者面前里面的作者，江湖人传“昼川大大书写得好人也帅”

估计就是她们这些老骨干传播出去的。

之后便是高考。

在昼川出了考场就知道自己在语知部分选错了一道选择题的情况下，最后高考分数放分他拿到了一百四十七分——这意味着他在整个中学生涯最后的战役之中，拿到了作文满分的漂亮成绩！

可能是他运气好吧，当初他的语文老师口中“并不会出现的鸡汤”

真的出现了……在高考结束回校领分数条时，他亲自从语文老师手里接过自己的分数条，他面对语文老师悻悻的笑容，调侃似的问他“高考是不是还是妥协写了议论文才拿了满分”

的问题时，他付之一笑，拿了分数条转身走人。

故事到这里才是真正的结束了。

没有所谓少年逆袭，也没有所谓老师被打脸与少年道歉——

众观全局，似乎整个故事里，数不出一个真正的赢家。

当男人用平静的声音提示“说完了”