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第二十六章 梦中学习（第2页）

看着闻迅孺子可教的样子，兰洋一时忍不住，开始好为人师了起来。

他继续给闻迅科普道：“现在呢，在文艺界里，有个学科叫做《叙述学》。

这个学科就是表述的，就是研究怎样的表述结构效果才会最好。

既足够效果，又不会太拖沓……”

听着兰洋的科普，闻迅算是大开了眼界，他从来还不知道原来世界上有强人已经研究到了这么细的地方。

比如按照兰洋所说的，达人们发现，同样等级的事情或者叙述，出现一次才会有最大的效果，出现次数多了反而不好。

简而言之，就是不能车轱辘话来回说，不能在一个问题上啰啰嗦嗦的说了一百多个字，但是实际上这一百多个字都能浓缩成一句话。

除了“车轱辘话”

之外，还有典型的就是人物每次的行为都不能重复在一个层次里打转。

比如说马上要到可以做推进情节前进的事件了——假设是男女之间已经非常暧昧，就差捅破一层窗户纸了。

这个时候是可以加一个什么小误会进去增加波折的，但是不可以连续三番两次的利用小误会增加波折。

因为三番两次的小误会本质上起到的效果是一样的，所以重复出现就是重复叙述，只会让读者、观众聚焦在故事上的注意力分散，并不会增强故事的有趣性……

听着这样的理论，闻迅简直顿时觉得恍然大悟——怪不得他小时候在镇里的露天电影院看武打片的时候，经常会误以为那种反复播放三四次的镜头是主角反复做了三四次……

现在的闻迅，甚至夸张点的说，都有了那种“朝闻道，夕可死”

的感觉了，甚至他开始想着自己当初动笔写这稿子之前怎么不来找兰洋讨论一下——哪怕是梦里来找兰洋讨论下，也会收获颇丰，会少走很多弯路！

不过，之后不管闻迅怎么问，兰洋都不会对闻迅的小说提出来特别具体的整改意见——他只说哪里哪里需要改，但是不会说需要改成什么样子的。

这让闻迅有点火大，不过火大的闻迅自己却知道兰洋这是为他好。

因为毕竟是闻迅自己写书，而不是兰洋写书，如果兰洋事事躬亲的指点闻迅，那最后署名要不要写上兰洋的名字？如果什么都靠兰洋指导，以后离开了兰洋，他闻迅就不写书了？

最后，闻迅还是带着巨大的满足从梦境中清醒了过来。

他也顾不得洗漱穿衣，窜了起来直接冲到书桌旁，就把梦里兰洋教给他的那些知识简略的记述了下来。

等到写好之后，闻迅自己满意的看了看写下来的叙述学知识点，就在这个时候，他突然好想意识到了什么——在梦中也可以学习？如果可以在梦境中跟兰洋学习各种叙述学的知识，那么在梦中是不是也能找别的老师学别的知识？

这样到了最后，他闻讯会不会变成在现实里根本没学过，但是其实早在梦境里就把所有东西都学过的超级强人？这个感觉，好像很蔫儿坏啊！

好像很方便用来坑人啊……

不过先把这个思绪放在一般，现在对于闻迅来说最重的就是把小说给修改了。

他先重新细读了一遍自己的小说，还拿着笔一点点的做记录。

如果说志气啊n闻迅读自己小说的时候，还是以一个读者的习惯在读，在直接看情节走向的话。

那么现在的闻迅更像是以一个作者的角度在看小说，当他按照兰洋所教授的，把视角放在情节的结构作用上时，他突然有种看山不是山的感觉了！

是的，突然之间他就有了一种类似庖丁解牛的感觉，仿佛就像是庖丁看到的牛并不是常人看到的“整体牛”