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第1次离家出走（第1页）

对于杨晓虎来说他的世界和心灵都是混乱的，脑子里有着数不清的矛盾和问题，在这个青春四射和花儿一样最美的年纪。

别的孩子都在洋溢着一张张纯真的笑脸，可这个小家伙的心理却逐渐的开始有些扭曲，当青春期碰上了叛逆期，对**的懵懂无知和神秘渴望，对家庭境遇的不满和对长辈的质疑，既憧憬幻想长大后的名利**，人生得意时的意气风发，又留恋沉浸在过去的美好，和当下的痛苦烦恼中，这是一个**和矛盾混合充斥在一起的复杂体。

教室里的杨晓虎正趴在课桌上，白净俊俏的小脸旁上眉头却在深深的皱起，歪着头侧着脑袋，桌子上整齐摆放好的书本，正好严严实实的挡住讲台上老师投来的视线，讲台上老师正激情四溢嗓子冒烟般的向这些年轻的小生命，传递着前人对这个世界孜孜不倦不断探索得来的智慧和知识。

讲台下的杨晓虎却依然心不在焉独自神游天外。

小脑袋瓜里是一片的混乱，一会思考着学习不好人生的路径该如何踏步，一会又在担忧出门在外的爹娘能否安全回家，突然间会想起爹娘被欺负自己无助无力时的愤怒，又时不时的会幻想自己长大后会权势滔天，将曾经欺负过自家的那些坏人狠狠的欺负回去，过度担忧和操劳着不属于他这个年纪的家庭世事。

随着一声下课铃声响起，又是浑浑噩噩煎熬的度过一节课的时间，教室里响起孩子们嘻嘻哈哈的玩笑打闹声，虽然同在一间教室，都处在一样的环境中，可杨晓虎却和那些嬉戏打闹无忧快乐的同学有着截然相反的两种心情。

漂亮的眉头在深深的皱起，白净的脸蛋上充满了忧郁的神情，杨晓虎的脑子中无时无刻的不在胡思乱想杞人忧天考虑着未来，担心着那些莫名恐惧的未知。

常言道：“人无远虑必有近忧”

可如果把未来考虑的过于长远，那么这已经不是聪明反而是一个傻瓜，人不应该无限的去憧憬未来，也不应该一直去沉浸怀念美好的过去，而是应该适时的总结过去，活在当下，展望未来。

承受着内心的焦虑和焦郁，忍受着在道德上的绑架和束缚，杨晓虎的心里好像拧成了一团麻花，这里面的滋味是五味俱全。

不好好读书自己的未来是什么样子，不好好去读书对得起爹娘的辛苦辛劳吗？从小到大他是个懂事的小家伙，是个做事情虽然做不好可却认真的孩子，这样类型的孩子无疑是个好孩子，可他们的身上无疑也有着共同的通病，那便是认真，认真到极致的人便是偏执，最容易去钻牛角尖，你不得不去承认这世界上很多优秀令人叹服的事情都是由这些认真甚至是偏执追求完美的人去做到的。

相对于那些性格外向大大咧咧不把事情放在心上的孩子来说，这样的性格对于这个年龄阶段的孩子不仅没有成为有效的助力，反而成为了一种负担。

在学习和生活中我们偶尔会听到一些悲剧令人伤心的消息，哪个家里的孩子因为承受不了学习的压力变得自暴自弃，又或是哪个学校的学生因为学习的压力又或是考试的失利而轻易放弃了年轻宝贵的生命，这些孩子哪一个不是父母的宝贝，哪一个不是上帝赐予父母的礼物，哪一个又不是好孩子呢？悲剧是由矛盾误会和没有找到更高明解决问题的方法而产生的，人这一辈子就像是马拉松拼的不仅是阶段性的胜利，更多的则是谁能够坚持的更长久，面情淡漠理性平静的外表下，杨晓虎的内心里却有一座火山在不停的喷发，他的内心在嘶吼在咆哮不知道是生理上的不健康才影响的他心理上不健康，

又或是心理上的问题才造成了生理上的影响，展现在世人面前的是一个容易发怒发狂脾气火爆的样子，这些外在的表现在王晓玲的眼中就是自家的娃子脾气不好需要管教。

王晓玲与杨晓虎之间的第一个矛盾因为误会开始产生，为人父母的自家的孩子脾气不好那必须得管教，这长大了以后在社会上可不得了。

都说好人长在嘴上，好马长在腿上，只有会说话会办事会做人，人生才能够更好的活的如鱼得水，王晓玲和杨二礼夫妇两个天生都不是会说话的人，跟自己的兄弟父母关系都处不好，现在矛盾开始转移到自家的娃子身上，作为父母和长辈他们不会沟通，不懂得如何和别人去良好的交流，对于杨晓虎的教育管理方式也是刚硬的强压按照他们想要的样子设计生长，你能说爹娘管孩子不对吗？你能说把孩子引导向那些大人认为对的方向不正确吗？如果错了也顶多是说大人的教育管理方法不正确，可这些爱的管理对于孩子而言无法拒绝，可以有很多对你好的理由去堂堂正正的管教你，那么成年人的世界为什么可以找出大把让自己放松放纵的理由，为什么又有那么多的人对别人苛刻对自己却放松呢？童年的回忆在杨晓虎的心里有太多的阴影，学习更是成为了父母与孩子之间矛盾的来源，王晓玲是多么的希望自家的娃子能够像别人家的那样有本事有出息，弱小被别人欺凌的感觉不好受，为人父母的没有本事改变生活那只能是去让孩子努力，作为这个普通家庭的一员杨晓虎是家里面的弱者，他需要尊敬老师尊敬父母，需要去承受爹娘的性格和脾气，需要用听话和顺从来换取不被批评和责骂，因为他是弱者需要去依赖依靠父母才能够生存生活，开明的父母知道说话和气走进孩子的内心，尊重孩子的感受那如果遇到专横强权的爹娘呢？王晓玲和杨二礼都是在整个社会结构中最普通的人，他们也代表了大部分普通家庭教育孩子的方式方法，用强权用霸道用自己爹娘的身份，去占据保持家庭的领导地位。

如果父母去教导教育对得孩子需要听，如果不对的思想不正确的传承孩子也需要去继承吗？对于孩子来说这个世界上能够最豪橫去不讲道理就是自己的爹和娘，因为他们是生育养育自己的人，是孩子天生的领导。

孩子犯错了需要被批评被责骂用孩子不懂事去形容，爹娘犯错了用他们是父母是老人别去计较有天生的特权去宽容，在杨晓虎的心里有一团熊熊的烈火在不停的壮大燃烧，可这团愤怒的火焰每当想要在王晓玲和杨二礼面前争辩的时候确因为找不出足够的道理被王晓玲总是无情的镇压，现在的杨晓虎感觉自己要疯了，要去发狂了，他的世界被各种道理和现实堵的无路可逃。

想去好好学习确无论怎样努力也学习不好，不去好好学习又被各种的道德束缚绑架，在学校里是一种煎熬，回到家里要去忍受自己爹娘愤怒的不解和责骂，去听爹娘的话确做不到他们的要求，不去听话又成了大人眼中不懂事的孩子，自己承认不行要被王晓玲和杨二礼数落鄙视，自己说行可又要为了那没有希望的努力而奋斗，杨晓虎是个男孩子他是个要强的男孩子，女人可以去依靠男人，被欺负受委屈了有合理的理由一句话她是女人去承认自己不行，男人呢作为一个家庭的顶梁柱男人不行也得去撑着面子说行，如果男人也去说不行这个家庭又要靠谁去顶天立地，王晓玲不懂得男人的心，杨二礼更是甩手掌柜的不去承担扮演好父亲的角色，家里的爹和娘都图省事了那剩下的就是孩子去吃苦遭罪了，尚阳村漆黑的街道上只有杨二礼家还在灯火通明，从屋子里更是传出了王晓玲愤怒的责骂声，和杨晓虎痛苦的委屈声，从王晓玲的嘴里正说着一句有一句的笨蛋，傻瓜，这仿佛已经成为了常态杨家时不时的就要传出喧嚣的吵闹声，屋子里的杨晓虎正低着头蹲在地上，杨二礼也皱着眉头一言不发的在墙角抽烟，而王晓玲正不断用那些尖利的言语批评训骂着家里的两个男人，杨晓虎的心里很佩服自己的父亲无论王晓玲是如果的谩骂数落这个男人总是一言不发的默默忍受，可他觉得自己受不了，受不了这么窝囊的活着从他儿时的记忆开始他就记得自己的爹和娘一直在争吵，从刚开始时王晓玲和杨二礼还会吵架，到现在的杨二礼已经默不作声只低头抽烟，可杨晓虎的性格要强他受不了这些无休无止的谩骂，他要被逼得快发疯发狂了，听到自己母亲的声音心里自然而然的就会发怵，这个晚上在一次的尖利谩骂杨晓虎心里的那个底线轰然崩塌，蹲在墙角低着头一直低声哭泣的他终于忍不住了。

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